Mediación Sociocultural en la Resolución de Problemas Ecológicos con Lenguaje Audiovisual en el Contexto Curricular de Adultos

• Autores: Rafael García Pérez
• Directores de la Tesis: María Pilar Colás Bravo (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Sevilla ( España ) en 2001
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Mateo Andrés (presid.), Teresa González Ramírez (secret.), Juan Daniel Ramírez Garrido (voc.), Leonor Buendía Eisman (voc.), María Teresa Aguado Odina (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Medios audiovisuales
    • Organización y planificación de la educación
      • Educación de adultos
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Idus
• Resumen

  • El estudio se fundamenta en la teoría sociocultural o histórico-cultural propuesta por Vygotski, también tiene una fuerte influencia de la teoría dialógica del lenguaje propuesta por BAJTIN. La investigación cubre tres áreas interrelacionales.

    1,- El estudio de los géneros discursivos eduactivos que se usan en las acciones instruccionales de tutores y alumnos en procesos de resolución de problemas en contexto escolares formales.

    2,- La mediación del lenguaje de la televisión en la interación educativa y en las formas de pensamiento aplicados a la resolución de problemas geológicos con lenguaje audiovisual.

    3,- Caracterización de los procesos de resolución de problemas desde el enfoque sociocultural.

    Se usan diseños microgenéticos y -- analíticos cualitativos, en estudios multicasos con análisis de correspondencias múltiples y secuenciales.