Del pensamiento historiográfico a la enseñanza de la historia. Un estudio de caso sobre la influencia de las teorías del profesor en la recreación del conocimiento de la escuela
- Autores: Antonio Hernández Díaz
- Directores de la Tesis: Javier Acosta Cabrera (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 1997
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Pedro Hernández Hernández (presid.), María José Rodrigo López (secret.), Mario Carretero (voc.), Miguel Angel Cabrera Acosta (voc.), Ángel I. Pérez Gómez (voc.)
- Materias:
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- Resumen
En la tesis se plantea la relacion entre el pensamiento historiografico y la enseñanza de la historia en el ambito de la educacion secundaria. La investigacion se sustenta en un estudio de caso con una profesora de historia de tercewro de b.U.P. En la investigacion se contemplan tres estudios correspondientes al analisis del pensamiento historiografico, del comportamiento instruccional y de la relacion entre ambos, a partir de datos recogidos mediante entrevistas, grabaciones en video y audio y anotaciones de campo.
De la investigacion se concluye que existe tal relacion entre el pensamiento historiografico y la enseñanza de la historia, pero que dicha relacion no es causal ni lineal, sino recursiva y compleja, siendo necesarias nuevas investigaciones.
