El aprendizaje de la producción escrita en las clases de lengua y cultura española en el Cantón de Vaud

• Autores: Manuela Caballero Murillo
• Directores de la Tesis: Isabel Cuadrado Gordillo (dir. tes.), Joaquim Dolz Mestre (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Extremadura ( España ) en 2004
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Elena García-Alcañiz Calvo (presid.), Marielle Rispail (secret.), Agnès Salinas (voc.), Jesús Terrón González (voc.), Florentino Blázquez Entonado (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Problemas de aprendizaje
    • Asesoramiento y orientación
      • Asesoramiento y orientación educacional
    • Psicopedagogía
      • Psicolingüística
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• Resumen

  • El trabajo tiene por objeto demostrar que, para el alumnado inmigrante, los lazos de unión entre la lengua de origen cuya enseñanza se realiza a través de las clases de lengua y cultura de origen (española en este caso) y la lengua de acogida, sólo favorecen el proceso TOTAL de E/A de los alumnos sino que les apunta, además, una mayor competencia desde el punto de vista lingüístico y sociocultural y se convierte en un factor influyente del éxito o fracaso escolar.