Información General

• Autores: Rubinsten Hernández Barbosa (coord.), Quira Alejandra Sanabria Rojas (coord.), Yamile Pedraza Jiménez (coord.)
• Editores: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
• Año de publicación: 2023
• País: Colombia
• Idioma: español
• ISBN: 978-958-660-763-6
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Resumen

• Enseñanza de las Ciencias Naturales, interculturalidad y contexto rural: una mirada latinoamericana, recoge experiencias de varios países de la región. Tiene como propósito mostrar un panorama conceptual, ontológico y metodológico relacionado con las diversas formas en las que se aborda y asume la interculturalidad en la enseñanza de las Ciencias Naturales, especialmente en contextos rurales. La lectura de cada uno de sus capítulos nos permite conocer y reflexionar sobre la escuela como un actor comunitario, identificar los compromisos y desafíos que enfrenta la enseñanza de las ciencias al reconocer la diversidad cultural y las necesidades específicas de las comunidades rurales. Una mirada intercultural de las Ciencias Naturales es fundamental para favorecer y fomentar la participación de las comunidades en la comprensión de la ciencia como un constructo social e histórico.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Campo conceptual de la educación científica rural con enfoque intercultural: Primera aproximación

    Adela Molina Andrade, Carlos Ariel Cuéllar Cuéllar, Nadenka Beatriz Melo Brito

    • Texto Completo Libro

    págs. 27-56

    

  • El estudio de la diversidad del maíz en contextos rurales del sureste mexicano: Una mirada desde la educación científica intercultural

    Alma Adrianna Gómez Galindo, Alejandra García Franco, Marina Koller Hernández

    • Texto Completo Libro

    págs. 57-78

    

  • Identificar la hegemonía curricular en la enseñanza de las ciencias en la escuela rural salvadoreña y sus desafíos multiculturalidades: Una aproximación exploratoria e interpretativa

    Alex Wilfredo Canizález, Pedro Ticas, Néstor Alcides Alfaro Pozas

    • Texto Completo Libro

    págs. 79-108

    

  • Educación en Ciencias Naturales, interculturalidad y contexto rural en Chuquisaca; Bolivia

    Juan Pablo Álvarez Orías

    • Texto Completo Libro

    págs. 109-126

    

  • Violencia epistemológica detrás del discurso de la alfabetización científica

    Marleen Adriana Westermeyer Jaramillo

    • Texto Completo Libro

    págs. 127-148

    

  • Aportes a la Didáctica de las Ciencias Naturales en contextos de Educación Intercultural Bilingüe a través de una investigación cualitativa: El tiempo diurno y nocturno

    Geraldine Chadwick

    • Texto Completo Libro

    págs. 149-172

    

  • Educación en ciencias y la memoria biocultural: Vivencias en asentamiento Nova Santo Inácio Ranchinho

    Vitória Costa de Assis, Murilo Henrique Pereira Jorge, Laís de Souza Rédua

    • Texto Completo Libro

    págs. 173-192

    

  • La interculturalidad, la legalidad y los saberes locales en la educación superior como campo de lucha: El caso de Ecuador

    Juan Illicachi Guzñay, Gerardo Nieves Loja, Lenin Garcés Viteri

    • Texto Completo Libro

    págs. 193-216

    

  • Las prácticas educativas en el primer año de pandemia por Sar-Covid-19: Un estudio de caso

    Quira Alejandra Sanabria Rojas, Rubinsten Hernández Barbosa, Yuber Arley López Galindo

    • Texto Completo Libro

    págs. 217-248

    

  • La interculturalidad en la enseñanza de las Ciencias Naturales: Algunas reflexiones para el trabajo en el aula

    Laura Daniela Mariño Blanco, Fabio Andrés Amaya Martínez, Rubinsten Hernández Barbosa

    • Texto Completo Libro

    págs. 249-271