Información General

• Autores: María Teresa Fuentes Morán (coord.), Nildicéia Aparecida Rocha (coord.)
• Editores: Comares
• Año de publicación: 2024
• Colecciones: Interlingua, 384
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788413698502
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Refletindo sobre o ensino-aprendizagem de léxico de língua portuguesa para falantes de espanhol

    Nildicéia Aparecida Rocha, Rosangela Sanches da Silveira Gileno

    págs. 1-10

    

  • Perspectivas sobre transferencia y enseñanza del léxico en un contexto de lenguas próximas: una mirada desde el portugués para hablantes de español

    Rocío Alonso Rey

    págs. 11-28

    

  • O ensino do léxico em PLE para iniciantes: prática com as parêmias em entorno multicultural

    Sandra Teixeira de Faria

    págs. 29-43

    

  • Aprendizaje del léxico de una lengua extranjera a través de la interacción comunicativa

    Carmen Cuéllar Lázaro

    págs. 45-58

    

  • O léxico cultural e seu lugar no ensino de língua materna

    Expedito Wellington Chaves Costa

    págs. 59-77

    

  • Espanhol língua estrangeira: uma sequência didática para ensino e aprendizagem de vocabulário

    Cintia do Nascimento Severino, Mirella de Souza Balestero, Nildicéia Aparecida Rocha

    págs. 79-99

    

  • El léxico en las ediciones literarias usadas para enseñar español: el caso de Estados Unidos

    Iván Alberto Sanchís Pedregosa, Lilia Martínez Lobato, Laura Emilia Fierro López, Rey David Román Gálvez

    págs. 101-118

    

  • El uso de guiones audiodescriptivos en el aprendizaje de terminología especializada

    Fátima Gómez Cáneba

    págs. 119-132

    

  • La explotación de datos de corpus comparables para la enseñanza de lenguas: la expresión de emociones y sentimientos con el verbo sentir en la prensa en alemán, español y portugués

    Xandra Santos Palmou, Inmaculada Mas Álvarez

    págs. 133-155

    

  • El potencial combinatorio de los verbos de comunicación fragen y schreiben: resultados empíricos y consideraciones para la enseñanza de alemán como lengua extranjera

    Meike Meliss, María Egido Vicente

    págs. 157-182

    

  • El diccionario como herramienta para la enseñanza del léxico: algunas propuestas didácticas

    Concepción Maldonado González

    págs. 183-198

    

  • Diccionarios online como recurso didáctico para desarrollar la comprensión y producción del lenguaje metafórico

    Mari Carmen Campoy Cubillo, Montserrat Esbrí Blasco

    págs. 199-227

    

  • La cohesión entre los componentes y el ejemplo en las entradas del diccionario bilingüe, herramienta válida para el aprendizaje del léxico español

    Alfonso Rascón Caballero

    págs. 229-249

    

  • La investigación sobre lexicografía y enseñanza de lenguas: una aproximación desde la bibliometría

    Fermín Domínguez Santana, Críspulo Travieso Rodríguez

    págs. 251-269