Información General

• Autores: Mª Elvira Aguirre Burneo, Diana Gabriela Moreira Aguirre
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1122-093-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El libro "Familia y Escuela: una Visión desde la Educación para la paz" invita al lector a reflexionar sobre la íntima y estrecha relación entre los conceptos familia y escuela como espacios de fomento y práctica de la Educación para la paz para la construcción de Cultura de paz en la sociedad. El contexto actual de la sociedad refuerza la idea de cómo Escuela y Familia deben y necesitan convertirse en mediadores activos para un adecuado desarrollo de las personas en la sociedad, apoyando la formación de la ciudadanía, constituyéndose en unidad social esencial en la socialización, puesto que se relacionan de forma recíproca y complementaria. Familia y Escuela son los escenarios idóneos para cultivar la paz, fomentando y desarrollando capacidades y habilidades de sus integrantes, para promover una convivencia pacífica y una Cultura de paz, en la familia, la comunidad, la ciudad y el país. La primera parte intenta identificar estrategias vinculadas a la Investigación para la paz; en una segunda parte se destacan varias experiencias del trabajo en contextos educativos formales y no formales para fomentar una Cultura de paz, y finalmente en una tercera parte en la cual se plantean recomendaciones de intervención para la Familia y la Escuela desde la Educación en valores y desde los planteamientos de una perspectiva garantista del derecho.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    Mª Elvira Aguirre Burneo, Diana Gabriela Moreira Aguirre

    págs. 15-22

    

  • ESTRATEGIAS DESDE LA INVESTIGACIÓN PARA LA PAZ

    • Factores contextuales de familia y escuela

      Mª Elvira Aguirre Burneo

      págs. 23-50

      

    • La escuela como escenario para la construcción de una cultura de paz

      Diana Gabriela Moreira Aguirre

      págs. 51-74

      

    • Familia y cultura de paz: Garantías, relaciones y proyecciones

      Roberto José Beltrán Zambrano

      págs. 75-94

      

    • Conflictos en la relación familia y escuela

      Antonio Manuel Lozano Martín, Rafael Martínez Martín

      págs. 95-128

      

  • EXPERIENCIAS DE TRABAJO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS FORMALES Y NO FORMALES PARA FOMENTAR CULTURA DE PAZ

    • La educación familiar: Cruces y distinciones entre una práctica parental, de la vida en familia, y una práctica de la intervención socioeducativa

      Francisco José del Pozo Serrano, Zulema Elisa Rodríguez Triana

      págs. 129-146

      

    • Experiencia de trabajo en el barrio tierras coloradas del cantón loja: Contextos educativos no formales para fomentar cultura de paz

      Mª Elvira Aguirre Burneo, Diana Gabriela Moreira Aguirre

      págs. 147-168

      

    • Mitigación e integración de la familia a la escuela en tiempos de covid-19

      Andrea Barrientos Soto

      págs. 169-192

      

    • Fomentando la cultura de paz en Costa Rica: Papel de la extensión universitaria en la protección de los derechos de las personas con discapacidad y sus familias

      Jimena Zeledón Pérez

      págs. 193-212

      

    • La construcción de la paz arranca en la escuela: El caso de la comunidad gitana

      Francisco Jiménez Bautista

      págs. 213-244

      

  • ALTERNATIVAS PARA LA FAMILIA Y LA ESCUELA

    • La familia en la posmodernidad y la educación en valores: ¿Qué enseña la investigación para la paz?

      Tiziano Telleschi

      págs. 245-270

      

    • La familia y la educación desde una perspectiva garantista

      Antonio José Vélez Toro

      págs. 271-295