Información General

• Autores: Cristina Redondo Castro, Isabel Grana Gil, Pedro José Jiménez Calvo, María José López Martín, Francisco Martín Zúñiga, María Dolores Molina Poveda, Carlos San Millán y Gallarín, Carmen Sanchidrián Blanco
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1122-245-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El necesario vínculo entre teoría-práctica en la enseñanza-aprendizaje de la historia de la educación

    Cristina Redondo Castro, Isabel Grana Gil

    págs. 9-11

    

  • Los diarios profesionales del magisterio, un reflejo en el que mirarse: Mi diario de María Sánchez Arbós como ejemplo

    Isabel Grana Gil, Cristina Redondo Castro

    págs. 13-31

    

  • Las memorias de prácticas como recurso didáctico para conocer la historia de la escuela

    Pedro José Jiménez Calvo, María Dolores Molina Poveda

    págs. 33-48

    

  • La legislación educativa en historia de la escuela: metodología del caso

    María José López Martín

    págs. 49-64

    

  • Publicidad de una institución educativa malagueña: ss XIX y XX

    Francisco Martín Zúñiga

    págs. 65-83

    

  • El cine como material didáctico: propuesta para la enseñanza/aprendizaje de la historia de la escuela

    María Dolores Molina Poveda, Carmen Sanchidrián Blanco

    págs. 85-102

    

  • Callejeros viajero en la historia: una propuesta didáctica para el conocimiento del pensamiento pedagógico en el ámbito universitario

    Cristina Redondo Castro, Isabel Grana Gil

    págs. 103-117

    

  • Enseñar-aprender con fuentes orales: recuperar la memoria histórica a través de las historias de vida

    Cristina Redondo Castro, Pedro José Jiménez Calvo, Isabel Grana Gil

    págs. 119-134

    

  • La utilización de la fotografía histórica como estrategia de enseñanza aprendizaje en la asignatura de historia de la educación

    Carlos San Millán y Gallarín

    págs. 135-146

    

  • La historia de la educación a través del patrimonio histórico educativo: propuestas didácticas

    Carmen Sanchidrián Blanco, María Dolores Molina Poveda

    págs. 147-164