Información General

• Autores: Francisco Miras Martínez, Margarita Salvador Granados, Joaquín Álvarez Hernández
• Editores: Grupo Editorial Universitario
• Año de publicación: 2001
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8491-130-6, 978-84-8491-130-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El libro se estructura en cuatro partes con el objetivo de fundamentar los cuatro pilares temáticos de esta disciplina: sus referentes de estudio, la psicología de los destinatarios, el aprendizaje y la intervención psicoeducativa. La primera parte está dedicada a determinar y estudiar el ámbito de referencias a las que se atiene esta disciplina. La segunda parte se centra en la psicología de los destinatarios de la educación. La tercera parte tiene en cuenta el objetivo preferente de esta disciplina: enseñar y educar y, para ello, se centra en la psicología del aprendizaje como proceso básico de la educación y de la enseñanza. La cuarta parte aborda un campo que cada día más se va abriendo paso en el Área de Conocimiento de la Psicología Evolutiva y de la Educación, que es el estudio de la intervención psicoeducativa.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Prólogo

    Ramona Rubio Herrera

    págs. 19-21

    

  • La psicología del desarrollo

    Eduardo Justo Martínez

    págs. 25-44

    

  • Psicología de la educación

    Francisco Miras Martínez, Francisca Lucas Acién

    págs. 45-70

    

  • La escuela como centro de relaciones e interacción de factores psicológicos

    David Padilla Góngora

    págs. 71-97

    

  • Bases psicológicas del sistema educativo español

    Nazario Yuste Rossell

    págs. 99-122

    

  • La formación psicológica del profesorado de magisterio

    Nazario Yuste Rossell, David Padilla Góngora

    págs. 123-149

    

  • Desarrollo de la personalidad

    Margarita Salvador Granados

    págs. 153-173

    

  • Psicología de la diversidad

    David Padilla Góngora, Pilar Sánchez López

    págs. 175-221

    

  • Desarrollo afectivo emocional en los años escolares

    Margarita Salvador Granados

    págs. 223-242

    

  • El desarrollo social en los años escolares

    Margarita Salvador Granados, Joaquín Álvarez Hernández

    págs. 243-261

    

  • El desarrollo moral

    Nazario Yuste Rossell, Isabel Mercader Rubio

    págs. 263-281

    

  • Teorías psicológicas del aprendizaje

    Clemente Franco Justo

    págs. 285-326

    

  • Factores personales del aprendizaje

    Mercedes Fernández Torres, Isabel Mercader Rubio

    págs. 327-345

    

  • Factores interaccionales del aprendizaje

    Joaquín Álvarez Hernández

    págs. 347-363

    

  • Estrategias de aprendizaje

    Arturo X. Pereiro Rozas, Manuel Soriano Ferrer, Francisco Nievas Cazorla

    págs. 365-390

    

  • Estilos de aprendizaje

    José Manuel Martínez Vicente

    págs. 391-415

    

  • La educación para la construcción del conocimiento

    Francisco Miras Martínez, Magdalena Pilar Andrés Romero, Francisca Lucas Acién

    págs. 419-443

    

  • Intervención en los procesos instrumentales del aprendizaje escolar: lecto-escritura y matemáticas

    Manuel Soriano Ferrer, Arturo X. Pereiro Rozas, Francisco Nievas Cazorla

    págs. 445-475

    

  • Intervención en los procesos de crecimiento y maduración: maduración psicofisiológica

    Carolina Fernández Jiménez

    págs. 477-493

    

  • Intervención en los procesos de maduración psicomotora

    Eduardo Justo Martínez

    págs. 495-517

    

  • Intervención en los procesos de comunicación y lenguaje

    Francisco Miras Martínez, Mercedes Fernández Torres

    págs. 519-542

    

  • Intervención en los procesos de socialización

    Joaquín Álvarez Hernández

    págs. 543-565

    

  • Intervención en la elección vocacional y en la toma de decisiones

    Federico Valls Fernández

    págs. 567-588

    

  • Apéndice: evaluación e investigación psicoeducativa en la escuela

    Antonio J. Domínguez Peláez

    págs. 589-599