La alfabetización para un cambio social: Un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad

Información General

• Autores: Eduardo García Jiménez (ed. lit.), Fernando Guzmán Simón (ed. lit.)
• Editores: Barcelona:Octaedro
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788418348648
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

• Citas a capítulos: 1 Citas

Listado de artículos

• • El proyecto APErtURA: Una nueva perspectiva en el estudio de la alfabetización

    Fernando Guzmán Simón

    págs. 11-24

    

  • Parte I. La alfabetización como práctica social: una aproximación teórica y metodológica

    • Los nuevos estudios de Literacidad: Un enfoque sociomaterial de la alfabetización en la infancia

      Fernando Guzmán Simón

      págs. 25-36

      

    • Metodología de investigación del proyecto APErtURA

      Eduardo García Jiménez

      págs. 37-52

      

  • Parte II. Salir del barrio, ir al colegio: espacio local, movimiento y alfabetización

    • "No hay un lugar sin el yo, ni un yo sin un lugar": la investigación del espacio urbano a traves del paradigma de la nueva movilidad

      Fernando Guzmán Simón

      págs. 53-64

      

    • Exploración de trayectorias escolares en zonas con necesidades de transformación social: una etnografía en movimiento

      Elena Guichot Muñoz

      págs. 65-80

      

    • "Vivir aquí en la esquinita": un paseo etnográfico guiado en el Poligono Sur

      Alejandra Pacheco-Costa

      págs. 81-100

      

  • Parte III. La activación de reservorios para la alfabetización

    • Los reservorios de alfabetización en la intersección entre lengua, poder e identidad

      Yiyi López Gándara

      págs. 101-112

      

    • El uso de reservorios en la alfabetización en una lengua extranjera

      Macarena Navarro-Pablo

      págs. 113-126

      

    • El uso de los reservorios en la alfabetización en una primera lengua

      María Jesús Balbás Ortega, Eduardo García Jiménez

      págs. 127-146

      

    • La transferencia de reservorios de alfabetización en contextos de alfabetización múltiple

      Sara Isabel Rendón Romero

      págs. 147-160

      

  • Parte IV. El programa "Mi Mapa": reconstruyendo mi pasado, viviendo mi presente e imaginando mi futuro

    • Necesidades de orientación en la transición a Educación Primaria: una mirada desde la vivencia en los espacios de alfabetización

      Soledad Romero Rodríguez, Celia Moreno-Morilla

      págs. 161-176

      

    • "Mi mapa": Programa para el desarrollo de competencias de carrera en la transición de educación infantil a primaria

      Celia Moreno-Morilla, Soledad Romero Rodríguez

      págs. 177-192

      

  • Parte V. Nuevas tecnologías y alfabetización

    • Las nuevas tecnologías y la alfabetización en zonas con necesidades de transformación social

      Ana María de la Calle Cabrera, Manuel de Besa Gutiérrez

      págs. 193-202

      

    • La innovación digital como medio para la mejora de la alfabetización en zonas desfavorecidas

      Isabel López Cobo

      págs. 203-216