Atención temprana : prevención, detección e intervención en el desarrollo (0-6 años) y sus alteraciones
Información General
- Autores: Pilar Gútiez Cuevas (coord.)
- Editores: Universidad Complutense de Madrid, Editorial Complutense
- Año de publicación: 2005
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-7491-777-8
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Dialnet Métricas: 20 Citas
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Listado de artículos
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Conceptualización
págs. 3-61
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Bases de la atención temprana
págs. 65-81
págs. 83-104
págs. 105-112
págs. 113-120
Primeros entornos sociales y autoestima: estudio en el contexto familiar con niños y niñas de tres, cuatro y cinco años
págs. 121-133
págs. 135-188
Bases pedagógicas de la atención temprana: la atención a la primera infancia desde un contexto educativo; diseño curricular de la educación infantil. La escuela infantil
págs. 189-205
págs. 207-2037
Educación infantil, calidad y diversidad: argumentos teóricos y empíricos para la elección del programa educativo
págs. 239-253
La educación infantil como contexto básico para el desarrollo integral de la políticas de atención temprana: modelo, profesionales y necesidades de coordinación
págs. 255-280
La escuela infantil como contexto normalizado: modelos de intervención en entornos naturales
págs. 281-290
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Atención temprana en sujetos de alto riesgo biológico
Las primeras horas del recién nacido
María Isabel Armada Maresca, María C. Tomé Soria, María Teresa Marcos Martínez, Francisco Tomás Alonso Ortiz, Pedro Alonso Chacón
págs. 293-309
págs. 311-342
Neonatología centrada en la familia: participación de la familia en los cuidados del recién nacido hospitalizado
págs. 343-356
Atención psicológica al recién nacido (RN) hospitalizado: programas de atención temprana
págs. 357-371
págs. 373-375
Concepto de alto riesgo: punto de vista psicológico
págs. 377-382
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Atención temprana en riesgo social
págs. 385-404
págs. 405-427
págs. 429-443
págs. 445-458
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Diagnóstico en atención temprana
págs. 461-486
págs. 487-553
págs. 555-559
K-ABC: batería de evaluación de Kaufman para niños
págs. 561-567
págs. 569-576
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Atención temprana en familia
págs. 579-598
págs. 599-607
págs. 609-613
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Atención temprana en alteraciones del desarrollo
págs. 617-653
págs. 655-669
págs. 671-682
págs. 683-690
págs. 691-709
págs. 711-734
págs. 735-771
págs. 773-785
págs. 787-791
págs. 793-821
págs. 823-872
págs. 873-896
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Aspectos organizativos y de funcionamiento en atención temprana
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Formación e investigación
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