Información General

• Autores: María de los Ángeles Rodríguez Domenech (coord.), Sérgio Claudino (coord.)
• Editores: Editorial Graó
• Año de publicación: 2018
• Colecciones: Colección Análisis y Estudios, 9
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9980-912-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El libro es fruto del trabajo del grupo de Investigación MULTIEDU de la Facultad de Educación, Universidad de Castilla-La Mancha, y de todos y cada uno de los participantes en el proyecto «¡Nosotros proponemos!» en Ciudad Real.

  Este proyecto educativo pretende responder, desde la educación, a la dinámica de la globalización y la sociedad del conocimiento, que entraña transformar tanto los procesos de aprendizaje, como el interior de las instituciones educativas a la luz de las nuevas formas de aprender.

  Este trabajo supone la primera reflexión teórico-práctica del proyecto, aportando además las experiencias del desarrollo del proyecto en España, con el fin de que sirva de base para otras ciudades que quieran participar de esta iniciativa.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Bloque I. Principios y base metodológica

    • Principios y base metodológica del proyecto "¡Nosotros proponemos!"

      María de los Ángeles Rodríguez Domenech, Sérgio Claudino

      págs. 19-38

      

  • Bloque II. Innovación educativa en el proyecto "¡Nosotros proponemos!"

    • El trabajo de campo como herramienta didáctica y su relación con el medio en el proyecto "¡Nosotros proponemos!"

      Elena María Muñoz Espinosa, Óscar Jerez García

      págs. 41-54

      

    • Repensar el espacio urbano a través de la mirada de niños y adolescentes

      Beatriz García Fernández, María de los Ángeles Rodríguez Domenech

      págs. 55-65

      

    • Enseñar y aprender en la ciudad

      María Teresa Bejarano Franco

      págs. 67-78

      

    • El aprendizaje basado en proyectos y el desarrollo de las competencias clave: la adquisición de la competencia digital y la competencia comunicativa en la experiencia "¡Nosotros proponemos!"

      Esther Nieto Moreno de Diezmas

      págs. 79-88

      

    • Trabajo cooperativo: una estrategia para el aprendizaje basado en proyectos

      Jose Luis González Fernández

      págs. 89-94

      

    • Proyectos para aprender: una nueva dinámica en el devenir del aula

      M.ª del Prado García Cano

      págs. 95-105

      

    • La experiencia educativa en el aula

      Juan Martín, M.ª Luisa Vázquez

      págs. 107-116

      

  • Bloque III. Ciudad y educación. La participación de las administraciones públicas en el proyecto

    • La universidad ante los retos de la sociedad

      María de los Ángeles Rodríguez Domenech, Ana Isabel Callejas Albiñana

      págs. 119-130

      

    • "¡Nosotros proponemos!": ¡Nosotros aceptamos!

      Nohemí Gómez Pimpollo

      págs. 131-140

      

    • El papel de la ciudad en la educación: la educación ciudadana comienza con los más pequeños

      Ana Isabel López Alañón

      págs. 141-144

      

    • Formar en accesibilidad

      David García Manzanares

      págs. 145-148

      

  • Bloque IV.- Experiencias educativas del proyecto "¡Nosotros proponemos!" en Ciudad Real

    • Experiencias educativas en educación primaria

      págs. 152-190

      

    • Experiencias educativas en educación secundaria

      págs. 191-232

      

  • Bloque V. Resultados estadísticos y conclusiones del proyecto "¡Nosotros proponemos!" en Ciudad Real

    • Resultados estadísticos y conclusiones del proyecto "¡Nosotros proponemos!" en Ciudad Real

      Miguel González-Mohíno, Ana Isabel Callejas Albiñana

      págs. 235-262