Información General

• Autores: Delfín Montero Centeno (coord.), Pedro P. Fernández de Larrinoa Palacios (coord.)
• Editores: Universidad de Deusto = Deustuko Unibertsitatea, Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua
• Año de publicación: 2012
• Colecciones: Maior, 9
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9830-351-3
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• De 1886 a 2011 hay 125 años de existencia en la Universidad de Deusto. En la Facultad de Psicología y Educación hemos decidido aprovechar la oportunidad que nos brindaba este cumpleaños para crear un espacio que permitiera la discusión, el intercambio, el análisis y la investigación sobre la inclusión social y educativa de los grupos de personas en riesgo de exclusión. La presente publicación conmemora la efemérides a través de un conjunto de estudios, investigaciones y reflexiones de profesores e investigadores de nuestro centro.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La exigencia de la praxis, clave teórica de la Psicología de la liberación

    Amalio Blanco Abarca

    págs. 15-60

    

  • Calidad de Vida como indicador de resultados en Salud

    Ioseba Iraurgi Castillo

    págs. 61-82

    

  • Construcción y validación de dos escalas de Calidad de Vida Familiar para familias españolas con hijos e hijas con discapacidad intelectual menores y mayores de 18 años

    Almudena Fernández González, Natxo Martínez Rueda, José Ramón Orcasitas García

    págs. 83-94

    

  • Calidad de Vida de las familias con hijos/as con discapacidad intelectual en el País Vasco

    Natxo Martínez Rueda, Almudena Fernández González, José Ramón Orcasitas García

    págs. 95-110

    

  • Pautas de socialización parental: conceptualización y medición

    Susana Cormenzana, Ana Martínez Pampliega

    págs. 111-134

    

  • Roles de género en la familia: Trabajo y hogar

    Nayeli Rivero Lazcano, Ana Martínez Pampliega

    págs. 135-146

    

  • Mejora de la salud socio-afectiva: intervención en el fomento del apego dirigida a los padres con un hijo que cursa con sintomatología similar al TDAH

    Estefanía Santurde del Arco

    págs. 147-158

    

  • La evaluación de la participación social de las personas mayores

    Pedro P. Fernández de Larrinoa Palacios, Silvia Martínez Rodríguez, Nuria Ortiz Marqués, Ignacio Gómez Marroquín, Onintze López de Letona Ibáñez

    págs. 159-172

    

  • Variables concurrentes con la participación social de las personas mayores

    Silvia Martínez Rodríguez, Pedro P. Fernández de Larrinoa Palacios, Nuria Ortiz Marqués, Ignacio Gómez Marroquín, Maider Bujedo

    págs. 173-190

    

  • Una fuerza laboral que envejece: la satisfacción laboral como forma de facilitar el envejecer activamente

    Nuria Ortiz Marqués, Silvia Martínez Rodríguez, Pedro P. Fernández de Larrinoa Palacios, Ignacio Gómez Marroquín, Elena Lobato

    págs. 191-202

    

  • Educación, empleo y trabajo: ¿claves de integración social?

    Rosario Morejón Sabio

    págs. 203-220

    

  • Desarrollo de sistemas educativos equitativos: lecciones de un proyecto a gran escala en Inglaterra

    Mel Ainscow

    págs. 221-238

    

  • Inclusión educativa en la Comunidad Autónoma Vasca

    Delfín Montero Centeno, Isabel Galende, Eguzkiñe Etxabe

    págs. 239-252

    

  • La inclusión social en las aulas de Educación Primaria

    Miryam Martínez Izaguirre

    págs. 253-264

    

  • El Aprendizaje-Servicio en la formación del profesorado de Educación Secundaria para el desarrollo de valores de los estudiantes

    Lourdes Villardón Gallego

    págs. 265-278

    

  • El fracaso escolar: primer escalón hacia la exclusión social

    Jesús Marauri Ceballos, Naiara Bilbao Quintana

    págs. 279-288

    

  • Reflexiones sobre la metodología de investigación-acción y la promoción de procesos de reflexión sobre la educación inclusiva con comunidades educativas

    Ana Luisa López Vélez

    págs. 289-304

    

  • La evaluación de la innovación social en las universidades: un primer acercamiento

    Aurelio Villa Sánchez, Ana Luisa López Vélez

    págs. 305-328

    

  • Humanizar la educación, un imperativo de nuestros tiempos

    Carlos Vargas Tamez

    págs. 329-338