Información General

• Autores: Delfín Montero Centeno (coord.), Pedro P. Fernández de Larrinoa Palacios (coord.)
• Editores: Universidad de Deusto = Deustuko Unibertsitatea, Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua
• Año de publicación: 2012
• Colecciones: Maior, 9
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9830-351-3
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• De 1886 a 2011 hay 125 años de existencia en la Universidad de Deusto. En la Facultad de Psicología y Educación hemos decidido aprovechar la oportunidad que nos brindaba este cumpleaños para crear un espacio que permitiera la discusión, el intercambio, el análisis y la investigación sobre la inclusión social y educativa de los grupos de personas en riesgo de exclusión. La presente publicación conmemora la efemérides a través de un conjunto de estudios, investigaciones y reflexiones de profesores e investigadores de nuestro centro.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La exigencia de la praxis, clave teórica de la Psicología de la liberación

    Amalio Blanco Abarca

    págs. 15-60

    

  • Calidad de Vida como indicador de resultados en Salud

    Ioseba Iraurgi Castillo

    págs. 61-82

    

  • Construcción y validación de dos escalas de Calidad de Vida Familiar para familias españolas con hijos e hijas con discapacidad intelectual menores y mayores de 18 años

    Almudena Fernández González, Natxo Martínez Rueda, José Ramón Orcasitas García

    págs. 83-94

    

  • Calidad de Vida de las familias con hijos/as con discapacidad intelectual en el País Vasco

    Natxo Martínez Rueda, Almudena Fernández González, José Ramón Orcasitas García

    págs. 95-110

    

  • Pautas de socialización parental: conceptualización y medición

    Susana Cormenzana, Ana Martínez Pampliega

    págs. 111-134

    

  • Roles de género en la familia: Trabajo y hogar

    Nayeli Rivero Lazcano, Ana Martínez Pampliega

    págs. 135-146

    

  • Mejora de la salud socio-afectiva: intervención en el fomento del apego dirigida a los padres con un hijo que cursa con sintomatología similar al TDAH

    Estefanía Santurde del Arco

    págs. 147-158

    

  • La evaluación de la participación social de las personas mayores

    Pedro P. Fernández de Larrinoa Palacios, Silvia Martínez Rodríguez, Nuria Ortiz Marqués, Ignacio Gómez Marroquín, Onintze Letona-Ibánez

    págs. 159-172

    

  • Variables concurrentes con la participación social de las personas mayores

    Silvia Martínez Rodríguez, Pedro P. Fernández de Larrinoa Palacios, Nuria Ortiz Marqués, Ignacio Gómez Marroquín, Maider Bujedo

    págs. 173-190

    

  • Una fuerza laboral que envejece: la satisfacción laboral como forma de facilitar el envejecer activamente

    Nuria Ortiz Marqués, Silvia Martínez Rodríguez, Pedro P. Fernández de Larrinoa Palacios, Ignacio Gómez Marroquín, Elena Lobato

    págs. 191-202

    

  • Educación, empleo y trabajo: ¿claves de integración social?

    Rosario Morejón Sabio

    págs. 203-220

    

  • Desarrollo de sistemas educativos equitativos: lecciones de un proyecto a gran escala en Inglaterra

    Mel Ainscow

    págs. 221-238

    

  • Inclusión educativa en la Comunidad Autónoma Vasca

    Delfín Montero Centeno, Isabel Galende Llamas, Eguzkiñe Etxabe

    págs. 239-252

    

  • La inclusión social en las aulas de Educación Primaria

    Miryam Martínez Izaguirre

    págs. 253-264

    

  • El Aprendizaje-Servicio en la formación del profesorado de Educación Secundaria para el desarrollo de valores de los estudiantes

    Lourdes Villardón Gallego

    págs. 265-278

    

  • El fracaso escolar: primer escalón hacia la exclusión social

    Jesús Marauri Ceballos, Naiara Bilbao Quintana

    págs. 279-288

    

  • Reflexiones sobre la metodología de investigación-acción y la promoción de procesos de reflexión sobre la educación inclusiva con comunidades educativas

    Ana Luisa López Vélez

    págs. 289-304

    

  • La evaluación de la innovación social en las universidades: un primer acercamiento

    Aurelio Villa Sánchez, Ana Luisa López Vélez

    págs. 305-328

    

  • Humanizar la educación, un imperativo de nuestros tiempos

    Carlos Vargas Tamez

    págs. 329-338