Información General

• Autores: Angélica Alexopoulou (coord.)
• Editores: Ediciones del Orto
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7923-572-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Tendencias y líneas de investigación en lingüística aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera constituye una recopilación de trabajos que tienen el objetivo de ofrecer al lector un conjunto de reflexiones que desde múltiples perspectivas abordan temas relacionados con diferentes facetas de la lingüística aplicada a la adquisición y enseñanza de lenguas extranjeras y, en particular, del español como lengua segunda y extranjera.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Panorámica de los estudios de vocabulario en ELE: Estado de la cuestión

    María del Pilar Agustín Llach

    págs. 13-34

    

  • Retórica contrastiva intercultural: citación y ejemplificación en la escritura académica

    Cecilia Ainciburu

    págs. 35-60

    

  • La enseñanza de ELE desde la perspectiva de la literacidad crítica

    Angélica Alexopoulou

    págs. 61-79

    

  • La lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas extranjeras: perspectivas

    Marta Baralo

    págs. 81-106

    

  • Incidencia de lo cultural en la construcción del ethos discursivo (Algunos aportes desde el español como lengua segunda o extranjera)

    Adriana Coscarelli

    págs. 107-118

    

  • El pretérito perfecto en contraste en griego y en español: similitudes y diferencias

    Maria Kouti

    págs. 119-144

    

  • Percepción de la modalidad oracional en español por estudiantes griegos de ELE

    Susana Lugo Mirón

    págs. 145-165

    

  • La incidencia de la memoria operativa en la producción escrita en español como lengua extranjera de hablantes nativos de griego

    Irini Mavrou

    págs. 167-194

    

  • La enseñanza del léxico del español como lengua extranjera: el caso de los aprendientes griegos

    Kiriakí Palapanidi

    págs. 195-206

    

  • Interlengua, competencia comunicativa y competencia estratégica: estrategias de aprendizaje

    Raquel Pinilla Gómez

    págs. 207-236

    

  • Μotivación en el aprendizaje de segundas lenguas: de la teoría a la ética de la investigación

    Alberto Rodríguez Lifante

    págs. 237-266

    

  • Escritura y cultura: de la retórica contrastiva a la retórica intercultural

    Panagiota Salapata

    págs. 267-296

    

  • El poliedro de la metodología del español (L2/LE): reflexiones dirigidas a un profesor novel

    Isabel Santos Gargallo

    págs. 297-302

    

  • Creencias y actitudes de profesores y alumnos griegos de español ante las técnicas de corrección en la interacción oral: estudio comparativo intragrupos

    Isabel Santos Gargallo, Angélica Alexopoulou

    págs. 303-322

    

  • Actividades interculturales en la clase de ELE: cómo superar la paradoja de la discrepancia

    Graciela Vázquez

    págs. 323-343

    

  • Discurso y medios de comunicación: análisis contrastivo del discurso televisivo español y griego

    Adamantía Zerva

    págs. 345-362