Información General

• Autores: Antonio Luis Bonilla Martos (coord.), Yolanda Guasch Marí (coord.)
• Editores: Pirámide
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-368-3924-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Entorno, sociedad y cultura en la educación infantil

    María Remedios Sánchez García

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, ISSN-e 2530-1012, Nº. 4, 2018, págs. 172-174

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • BLOQUE I Fundamentación teórica

    • El entorno social y cultural en Educación Infantil: nociones, avances y desafíos

      Antonio Tudela Sancho, Carolina Alegre Benítez

      págs. 21-40

      

    • El entorno social y cultural en el currículo de Educación Infantil

      Antonio Luis Bonilla Martos, Yolanda Guasch Marí

      págs. 41-52

      

    • Infancia y escuela: la educación infantil en el umbral de los espacios público y privado

      Antonio Tudela Sancho

      págs. 53-70

      

    • Género y diversidad afectivo-sexual en Educación Infantil. Dificultades, propuestas y desafíos

      Carolina Alegre Benítez

      págs. 71-94

      

    • Prácticums patrimoniales en el grado de Educación Infantil

      Antonio Rafael Fernández Paradas

      págs. 95-114

      

  • BLOQUE II El entorno social y cultural y su aplicación en el aula

    • Los entornos socioculturales de referencia en la Educación Infantil: familia y escuela

      María de la Encarnación Cambil Hernández, Guadalupe Romero Sánchez

      págs. 117-134

      

    • El espacio y el tiempo en Educación Infantil

      Alfonso Roldán Montes

      págs. 135-146

      

    • Patrimonio cultural y Educación Infantil: del objeto al bien cultural

      María Luisa Hernández Ríos

      págs. 147-164

      

    • La actividad humana y los elementos que forman el entorno social y cultural

      Antonio Luis Bonilla Martos

      págs. 165-176

      

    • La escuela como espacio de paz y resolución de conflictos

      Andrés Palma Valenzuela

      págs. 177-192

      

  • BLOQUE III Recursos en Educación Infantil

    • Aprendizaje basado en proyectos como recurso en Educación Infantil

      Antonia García Luque, Alba de la Cruz Redondo

      págs. 195-220

      

    • Infancia y arquitectura

      Raffaele Biasco

      págs. 221-231

      

    • Recursos didácticos para trabajar el patrimonio en Educación Infantil: los cuentos

      Yolanda Guasch Marí

      págs. 233-248

      

    • El patrimonio cinematográfico y su didáctica

      Salvador Mateo Arias Romero

      págs. 249-259

      

    • El patrimonio arqueológico como recurso en Educación Infantil

      Antonio Luis Bonilla Martos, Elena Navas Guerrero

      págs. 261-271