Resumen de L'opinió de l'alumnat amb fracàs escolar i baix rendiment acadèmic a l'ESO: Anàlisi de dificultats i propostes de millora
Gabriel Comes Nolla (coord.), María Vives García (coord.), Belén Parera Pozuelo, Gemma Vedriel
Anàlisi de dificultats i propostes de millora Els alts nivells de fracàs escolar existents a l’Estat espanyol i les implicacions personals i socials que comporta aquest fracàs suposen un seriós problema que transcendeix l’àmbit educatiu. El nostre estudi sobre fracàs escolar i baix rendiment acadèmic, finançat per la Fundació Propedagògic, pretén fer aportacions que ajudin els professionals de l’educació i els responsables de les polítiques educatives a prendre les decisions més adients per millorar la qualitat de l’educació que s’imparteix. Cal destacar com a valor d’aquest treball que es parteix d’una realitat escolar i que es dóna veu als protagonistes: l’alumnat de l’ESO, assistent a les aules obertes, que ha tingut dificultats acadèmiques per seguir a l’aula ordinària.
