Información General

• Autores: Angel Liceras Ruiz (dir.), Guadalupe Romero Sánchez (dir.), Vicente Ballesteros Alarcón
• Editores: Pirámide
• Año de publicación: 2016
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-368-3565-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Didáctica de las ciencias sociales. Fundamentos, contextos y propuestas

    María Montserrat Pastor Blázquez

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, ISSN-e 2530-1012, Nº. 1, 2016, págs. 138-139

  • Liceras Ruiz, Ángel y Romero Sánchez, Guadalupe (coords.) (2016). Didáctica de las Ciencias Sociales: Fundamentos, contextos y propuestas

    Francisco Jesús Vélez Alonso

    Documents d'anàlisi geogràfica, ISSN-e 2014-4512, ISSN 0212-1573, Vol. 63, Nº 3, 2017, págs. 659-661

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Bloque temático I. Fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Primaria

    • Epistemología de las Ciencias Sociales: características, concepto y ámbitos del conocimiento social

      Antonio Tudela Sancho, María de la Encarnación Cambil Hernández

      págs. 23-46

      

    • Las Ciencias Sociales en el currículum: estructura, análisis y práctica

      Guadalupe Romero Sánchez, Antonia García Luque

      págs. 47-72

      

    • Enseñar y aprender Ciencias Sociales en Educación Primaria: modelo didáctico y estrategias metodológicas

      Ramón Galindo Morales

      págs. 73-94

      

    • Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales

      Angel Liceras Ruiz

      págs. 95-118

      

  • Bloque temático II. Referentes disciplinares y didácticos

    • Enseñar y aprender Historia en Educación Primaria

      Ramón Galindo Morales, Antonio Luis Bonilla Martos

      págs. 119-140

      

    • La geografía: el paisaje y los mapas

      Angel Liceras Ruiz

      págs. 141-162

      

    • El patrimonio cultural y natural en la didáctica de las Ciencias Sociales: enseñar, aprender y sensibilizar

      María Luisa Hernández Ríos

      págs. 163-192

      

    • La disciplina histórico-artística desde la experiencia: un caso aplicable a Educación Primaria y Secundaria

      Alfonso Roldán Montes

      págs. 193-210

      

  • Bloque temático III. Las Ciencias Sociales hoy

    • Educación en valores desde las Ciencias Sociales

      Andrés Palma Valenzuela

      págs. 211-234

      

    • El aprendizaje-servicio como metodología didáctica

      Vicente Ballesteros Alarcón

      págs. 235-248

      

    • El género en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales

      Antonia García Luque

      págs. 249-270

      

    • Las TIC, las TAC y Redes 3.0 para la enseñanza de las Ciencias Sociales

      María de la Encarnación Cambil Hernández, Guadalupe Romero Sánchez

      págs. 271-295