Información General

• Autores: Cristina Pérez Valverde (coord.)
• Editores: Visor
• Año de publicación: 2016
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9895-676-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    Cristina Pérez Valverde

    págs. 7-12

    

  • Aproximación (auto)biográfico-narrativa para un desarrollo profesional profundo

    Manuel Fernández Cruz

    págs. 13-36

    

  • La escritura del self: génesis y desarrollo de un modelo formativo e investigador basado en la experiencia de la narratividad

    Cristina Pérez Valverde

    págs. 37-56

    

  • Competencias existencial, emocional y espirutual: claves para el profesorado de lenguas

    Juan Ramón Guijarro Ojeda, Paulo Roberto Marins de Andrade

    págs. 57-76

    

  • La formación inicual de docentes de lengua extranjera y la competencia exitencial: pautas de trabajo para un desarrollo explícito

    Brigitte Urbano Marchi

    págs. 77-92

    

  • Fundamentos teórico-prácticos del bienestar docente del profesorado de lenguas extranjeras

    Manuel Jesús Cardoso Pulido

    págs. 93-108

    

  • Metodologías de enseñanza para el profesorado de inglés en la atención de las necesidades socioeducativas del alumnado con dificultad intelectual leve

    Leopoldo Medina Sánchez

    págs. 109-126

    

  • Narrativas del pasado sobre la enseñanza de idiomas a sordos para la formación en didáctica de la L2 e inclusión

    Antonia Navarro Rincón, María José Carrillo López

    págs. 127-144

    

  • Lengua e integración social: retos educativo-axiológicos para el profesorado de la lengua extranjera

    Matilde Pérez Descalzo

    págs. 145-164

    

  • La narrativa como método para el estudio del bullyin en educación

    Raúl Ruiz Cecilia

    págs. 165-182

    

  • Ellenguaje queer y difuso como instrumento pedagógico en la formación docente sobre identidades sexuales y de género

    Raúl Ruiz Cecilia, Kim Pérez Fernández-Fígares

    págs. 183-202

    

  • las narrativas de la identidad docente: Reflexiones teóricas desde el pupitre

    María del Mar Jiménez Mañas, María Remedios Sánchez García

    págs. 203-215