Información General

• Autores: María Rosa Salas Labayen, María Prieto Ursúa, Angeles Blanco Blanco, Virginia Cagigal de Gregorio, Cecilia Simón Rueda, Marta Sandoval Mena, Jorge Uroz Olivares, Alberto Serrano Molina, César Asensio Fuentes
• Editores: Madrid: Universidad Pontificia de Comillas
• Año de publicación: 2003
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8468-085-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Con esta guía se pretende proporcionar a los educadores un documento claro, sencillo y de fácil manejo, sin ser en ningún caso un manual, a través del cual puedan incrementar sus conocimientos sobre estos trastornos, tanto desde la formación como desde la intervención en el aula, proporcionando recursos y estrategias que ayuden a mejorar su conocimiento sobre el niño con trastorno hipercinético o disocial.

  Los destinatarios de esta guía son fundamentalmente los profesores, tutores y profesionales que desde el ámbito educativo intervengan con estos menores. Además de estar concebido como un material autoinstructivo , podríamos considerar que este documento también puede resultar potencialmente útil como material susceptible de ser utilizado por los docentes en su relación con los padres.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

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