Información General

• Autores: María Isabel Jociles Rubio (coord.), Adela Franzé Mudanó (coord.), David Poveda Bicknell (coord.)
• Editores: Los Libros de la Catarata
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8319-569-7
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Etnografías de la infancia y de la adolescencia, de M.I. Jociles, A. Franzé y D. Poveda, Eds.

    Raúl Hernández Villasol

    AIBR: Revista de Antropología Iberoamericana, ISSN-e 1578-9705, Vol. 8, Nº. 2, 2013, págs. 266-271

  • El holocausto y otros genocidios

    Jean Meyer

    Istor: revista de historia internacional, ISSN 1665-1715, Año 17, Nº. 68, 2017, págs. 216-221

Resumen

• Este libro presenta una colección de estudios empíricos de corte etnográfico sobre la infancia y la adolescencia contemporánea y sus diferentes realidades socio-culturales en diversos contextos de Latinoamérica y la península Ibérica. Los trabajos ilustran las propias prácticas y discursos en este ámbito, los que otros agentes sociales construyen y una amplia variedad de contextos en los que participa la infancia y la adolescencia: instituciones educativas, centros residenciales tutelados, familia, trabajo, iguales, el ámbito de la salud, etc. El objetivo de Etnografías de la infancia y de la adolescencia es abrir el debate sobre las características e implicaciones de una aproximación interdisciplinar y cualitativa, entroncada en campos como la antropología, la psicología, las ciencias de la salud o la sociolingüística, y que comienza a definirse con nombre propio

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El estudio etnográfico de la infancia y de la adolescencia: posibilidades y retos

    Adela Franzé Mudanó, María Isabel Jociles Rubio, David Poveda Bicknell

    págs. 9-36

    

  • Aproximaciones antropológicas a la infancia trabajadora: deconstruyendo los mitos y analizando los vacíos de una compleja relación

    Begoña Leyra Fatou

    págs. 37-60

    

  • Tras los pasos de Peter Pan: cuando crecer es el problema

    María Jesús Sánchez Hernández

    págs. 61-78

    

  • Ésas no son cosas de chicos: disputas en torno a la niñez mapuche en el Neuquén, Argentina

    Andrea P. Szulc

    págs. 79-110

    

  • Dando voz a los niños en la investigación en cuidados de salud: una estrategia de empoderamiento

    Teresa González Gil

    págs. 111-132

    

  • Los niños de la inmigración en la escuela primaria: identidades y dinámicas de des/vinculación escolar. Entre el "colour blindness" y los esencialismos culturalistas

    Beatriz Ballestín González

    págs. 133-160

    

  • ¿"Crianças para brincar y moças para namorar"? sobre el paso de la niñez a la mocedad entre los vendedores ambulantes "ciganos" de "Cidade de Velha"

    Sara Sama Acedo

    págs. 161-194

    

  • ¿Cómo se percibe a la infancia protegida? de la normalización a la institucionalización

    Gema Campos Hernando

    págs. 195-220

    

  • La reproducción interpretativa del conflicto interétnico en un grupo de iguales gitano

    David Poveda Bicknell

    págs. 221-246

    

  • Comentarios desde la antropología: ambigüedades entre el trasfondo relativista de la disciplina y los derechos universales

    Graciela Batallán

    págs. 247-260

    

  • Comentarios desde la psicología evolutiva

    Amparo Moreno Hernández

    págs. 261-277