I Jornadas de intercambio sobre el uso de aulas virtuales en la enseñanza universitaria [Recurso electrónico]: 11 y 12 de diciembre de 2008, Aula Magna del Campus Universitario de Guajara

Información General

• Autores: Carmen M. Hernández Jorge (coord.)
• Editores: Universidad de La Laguna, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2010
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7756-922-0
• Recoge los contenidos presentados a: Jornadas de Intercambio sobre el Uso de Aulas Virtuales en la Enseñanza Universitaria (1. 2008. La Laguna).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Mesas Redondas

    • Hacia la ULL 2.0

      Carina Soledad González González, David Cabrera Primo, Alberto Lorenzo Pulido

      págs. 13-24

      

    • Estado actual de la virtualización de las enseñanzas en la ULL

      Carmen M. Hernández Jorge, Ana Luisa Sanabria Mesa, José María del Castillo Olivares Barberán, Alberto Rodríguez Orihuela

      págs. 25-34

      

    • De la universidad presencial a la universidad virtual

      José Juan Castro Sánchez

      págs. 35-78

      

    • Del ayer al mañana de la docencia virtual en la ULL: hacia una nueva oferta online universitaria

      Manuel Area Moreira

      págs. 79-86

      

    • De ayer al mañana de la docencia virtual

      Lorenzo Moreno Ruiz

      págs. 87-98

      

  • Conclusiones

    • Prácticas en el uso de las aulas virtuales en la enseñanza universitaria de la ULL

      Carmen M. Hernández Jorge

      págs. 99-102

      

    • Conclusiones rama de ingeniería y arquitectura

      Coromoto León Hernández

      págs. 103-106

      

    • Conclusiones rama de ciencias

      José Luis Rodríguez Marrero, Herminia Calixta Pérez González

      págs. 107-110

      

    • Conclusiones rama de artes y humanidades

      Leslie Bobb Wolff

      págs. 111-114

      

    • Conclusiones rama de ciencias sociales y jurídicas

      Mirian Catalina González Afonso

      págs. 115-120

      

  • Experiencias

    • La experiencia de utilizar un aula virtual en un curso cero de química, biología y matemática

      Rosa Lelia Dorta Díaz

      págs. 121-132

      

    • Educación ambiental en el medio natural y en el medio urbano: transversalidad institucional

      Victoria Eugenia Osorio

      págs. 133-144

      

    • Enseñanza virtual en las escuelas técnicas en el área de ingeniería del transporte e hidráulica

      Juan Carlos Santamarta Cerezal

      págs. 145-156

      

    • Fortalezas y debilidades del entorno virtual para adaptarse a las necesidades del alumnado universitario con discapacidad auditiva

      Rosaura González Méndez, María Suárez Rodríguez, Antonio Hernández Acosta

      págs. 157-166

      

    • EDApplets: enseñanza de estructuras de datos y técnicas algorítmicas online

      Francisco Almeida Rodriguez, Victor Blanco

      págs. 167-178

      

    • Mapas conceptuales en el entorno e-learning

      María Clara Barroso Jerez

      págs. 179-190

      

    • Mini L-Quest y LQuest: dos experiencias docentes

      Kerstin Rohr Schrade

      págs. 191-202

      

    • Las webs de ingeniería hidráulica e hidrológica (290922010): un experimento hacia una guía metodológica digital

      Juan Eusebio González Fariñas, Manuel Damián García Román

      págs. 203-210

      

    • El portafolio digital y la tutoría académica en los entornos virtuales de aprendizaje

      Mirian Catalina González Afonso, Pedro Ricardo Álvarez Pérez

      págs. 211-220

      

    • Recursos audiovisuales en el aula virtual y las ventajas para la autonomía del alumnado

      Anna Frances Fagan Vasta

      págs. 221-230

      

    • Una experiencia docente en química

      José Luis Rodríguez Marrero, María del Carmen Arévalo Morales, Elena María Pastor Tejera

      págs. 231-240

      

    • Uso de materiales audiovisuales en docencia virtual

      Manuel Álvarez Díaz, Luis Enrique Rodríguez Gómez

      págs. 241-252

      

    • Uso de Moodle en la adaptación al EEES de la docencia del cálculo integral vectorial

      María Isabel Marrero Rodríguez

      pág. 253