Actas del III Simposio sobre el curriculum en la formación inicial de los profesores de primaria y secundaria: área de didáctica de las matemáticas

Información General

• Autores: Rafael Escolano Vizcarra (coord.), José María Gairín Sallán (coord.), Jesús Murillo Ramón (coord.)
• Editores: Universidad de La Rioja, Departamento de Matemáticas y Computación
• Año de publicación: 1998
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-88713-89-4
• Recoge los contenidos presentados a: Simposio sobre el Curriculum en la Formación Inicial de los Profesores de Primaria y Secundaria en el Area de Didáctica de las Matemáticas (3. 1998. Logroño).
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Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ponencias

    • La gestión de las variables didácticas en las situaciones de aprendizaje matemático en la escuela infantil: su incidencia en la formación de profesores

      Luisa Ruiz Higueras

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    • Relaciones de objetos y colecciones. Conceptos prenuméricos en educación infantil

      Carmen Corral Zapico

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    • Resolución de problemas en primaria en el curriculo de la formación de profesores de primaria

      Lorenzo J. Blanco Nieto

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    • Formación inicial de maestros de primaria. Aritmética

      Enrique Castro Martínez

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    • El proceso de enseñanza/aprendizaje del conocimiento probabilístico, como contenido de la formación de maestros

      José María Cardeñoso Domingo, María del Pilar Azcaráte Goded

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    • Diez recomendaciones sobre la enseñanza de la medida en la formación inicial de los maestros de primaria

      María del Carmen Chamorro

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    • Un ejemplo de atención de la diversidad: las semejanzas del plano

      Núria Rosich Sala

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    • Pisopedagogía de las matemáticas

      Joaquim Giménez Rodríguez

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    • Didáctica de las matemáticas en la licenciatura de matemáticas

      Luis Rafael Puig Espinosa

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  • Comunicaciones

    • El adiestramiento como factor corrector de las aptitudes matemáticas básicas

      Santiago Hidalgo Alonso, Ana Maroto Sáez, Andrés Palacios Picos

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    • Educación crítica del estudiante y educación crítica del alumno

      Enrique de la Torre Fernández

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    • Experiencias de enseñanza con mosaicos, fractales y la banda de Moëbius

      Pilar Hernando Gómez, Víctor J. Barrera Castarnado, Julio Oliva Contero

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    • Taller de actividades para la medida

      María Asunción Bosch Saldaña, María Francisca Moreno Carretero, Isabel Romero Albaladejo

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    • La difícil traslación de las creencias del profesor al sentido de la asignatura: El caso de matemáticas y su didáctica en Educación Primaria

      Nuria Climent Rodríguez, José Carrillo Yañez, Luis Carlos Contreras González

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    • Trabajos en forma de ensayo en la formación de profesores de matemáticas de Secundaria

      Pablo Flores Martínez

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    • La formación de los profesores de Educación Básica en didáctica de las matemáticas en Brasil

      Concepción Abraira, Silvia Regina Canan, José Antonio Resines Gordaliza, Edite Maria Sudbrack

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    • Lenguaje Logo: una experiencia con estudiantes para maestro

      Concepción Abraira, Maria Nubia Soler Álvarez

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    • Didáctica de la Matemática en la Educación Infantil: El número

      Alfonso Victoriano Ortiz Comas, Mark Dickey-Collas

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