Información General

• Autores: Maryorie Benavides (coord.), Alexander Maz Machado (coord.), Enrique Castro Martínez (coord.), María Rosa Blanco Guijarro (coord.)
• Editores: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, Ediciones UNESCO
• Año de publicación: 2004
• País: Chile
• Idioma: español
• ISBN: 956-8302-34-4
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Educación y diversidad

    Pilar Gutiérrez Arenas, Alexander Maz Machado

    págs. 15-24

    

  • Hacia la definición del término talento

    Miguel Ernesto Villarraga Rico, Pablo Martínez Becerra

    págs. 25-35

    

  • Identificación y evaluación de niños con talento

    Luis Rodríguez Cao

    págs. 37-47

    

  • Respuesta educativa para los niños con talento

    María Rosa Blanco Guijarro, Carmen Gloria Ríos Binimelis, Maryorie Benavides

    págs. 49-60

    

  • La educación de niños con talento en Argentina

    Mariela Elisabeth Vergara Panzeri

    págs. 61-77

    

  • La educación de niños con talento en Brasil

    Denise de Souza Fleith, Eunice Soriano Alencar

    págs. 79-91

    

  • La educación de niños con talento en Colombia

    Miguel Ernesto Villarraga Rico, Alexander Maz Machado, Manuel Torralbo Rodríguez

    págs. 93-103

    

  • La educación de niños con talento en Chile

    Maryorie Benavides, Carmen Gloria Ríos Binimelis

    págs. 105-114

    

  • La educación de niños con talento en España

    Isidoro Segovia Alex, Enrique Castro Martínez

    págs. 115-128

    

  • La educación de niños con talento en México

    María de los Dolores Valadez Sierra

    págs. 129-142

    

  • La educación de niños con talento en Perú

    Luis Ernesto Gutiérrez López

    págs. 143-154

    

  • La educación de niños con talento en Venezuela

    José Luis Villegas Castellanos, Manuela S. Ball Vargas

    págs. 155-169

    

  • Perspectivas futuras de la educació de niños con talento

    Enrique Castro Martínez

    págs. 171-185