Estrategias de innovación docente para favorecer el aprendizaje autónomo de los estudiantes de la Universidad de Alcalá
Información General
- Autores: Leonor Cecilia Margalef García (coord.), Emilio Torné Valle (coord.)
- Editores: Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá
- Año de publicación: 2007
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-8138-735-3
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Dialnet Métricas: 2 Citas
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Listado de artículos
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Las razones de la innovación docente
¿Por qué innovar en la enseñanza universitaria?
Cristina Canabal García, Leonor Cecilia Margalef García, María Victoria Miranda Camarero
págs. 17-20
El ámbito de nuestra innovación docente
Juan F. Cobos López, José Ángel Gómez Carrasco, Enrique de Miguel Ambite
págs. 29-46
¿Para qué y cómo innovar en el aula universitaria?
María Rosa Cabellos Castilla, Gema Soledad Castillo García, Emilio Torné Valle
págs. 47-60
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Desarrollo de las experiencias de innovación docente
págs. 61-72
págs. 73-86
Aprendiendo a aprender: el aprendizaje autónomo en clase de Inglés
págs. 87-102
págs. 103-114
págs. 115-122
Innovación docente desarrollada en el seminario: prevención de úlceras por presión
págs. 123-132
págs. 133-146
págs. 147-156
págs. 157-168
págs. 169-182
págs. 183-192
págs. 193-200
Más allá del tesoro: sobre el aprendizaje autónomo del alumnado en la asignatura "Fondo Antiguo"
págs. 201-216
págs. 217-226
págs. 227-234
págs. 235-248
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