Perspectivas de Investigación en Educación Superior y Compromiso Social
Información General
- Autores: Magdalena Ramos Navas-Parejo (coord.), María Teresa Castilla Mesa (coord.), Alejandro Martínez Menéndez (coord.), Juan José Victoria Maldonado (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2026
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7047-360-0
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Listado de artículos
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La integración pedagógica de los tableros de control educativo o "dashboards"
Nuria María Murcia Ballesta, Ariana Martín Alarcón, Jara Ortega Ortiz, Andrea Llebrés Colado
págs. 7-12
págs. 13-20
págs. 21-27
Leer jugando: intervención gamificada para el desarrollo de la comprensión lectora y el hábito lector
págs. 29-38
La asamblea en Educación Primaria: argumentación oral y construcción discursiva como espacio para la comprensión de los ODS
págs. 39-47
Modelando el futuro de la educación con IA: entre la personalización y el sedentarismo cognitivo
Nuria María Murcia Ballesta, Jara Ortega Ortiz, Andrea Llebrés Colado, Ariana Martín Alarcón
págs. 49-56
Formación universitaria frente a la desinformación: resultados de una experiencia de fact-checking
págs. 57-64
Competencia informacional y desinformación: rol del docente universitario
págs. 65-72
págs. 73-82
págs. 83-90
págs. 91-98
Amenazas percibidas del uso de la inteligencia artificial en el Trabajo Fin de Grado: resultados de una experiencia formativa con estudiantes de Magisterio
págs. 99-108
Dinámicas de copia entre estudiantes en una plataforma de inteligencia colectiva: un análisis por etapas educativas
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La formación del profesorado como motor de innovación: transferencia de una experiencia GO-STEAM al aula de integración social
págs. 117-123
págs. 125-132
Ludifica tu estudio: diseño y elaboración de un juego de mesa
págs. 133-142
Verdades incómodas en la formación docente: un juego educativo para pensar la educación desde el asombro
págs. 143-151
Gamificación y ABJ para la historia del arte: tendencias y retos emergentes en la educación hispanohablante
págs. 153-160
Inclusión educativa: posibilidades educativas y formación docente desde el arte y la mediación
págs. 161-167
Imaginarios adolescentes sobre el arte: una investigación educativa desde la práctica docente
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Participación infantil en el vivir con y para otros en contextos rurales: aproximaciones de DRMI La Tatacoa
págs. 177-184
El aula como laboratorio visual: fotografía escenificada e inteligencia artificial como herramientas para la inclusión y la innovación en educación artística
págs. 185-194
Laboratorios de A/r/tografía audiovisual: el ecosistema metodológico para el desarrollo de las A/r/tography films
págs. 203-211
