2024: Congreso CLABES XIII, Heredia. Costa Rica
Información General
- Editores: Universidad Nacional Costa Rica. UNA
- Año de publicación: 2025
- País: Costa Rica
- Idioma: español
- Recoge los contenidos presentados a: Congreso Latinoamericano sobre Abandono en la Educación Superior (13. 2024. Heredia).
- Enlaces
Listado de artículos
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Factores, tipos y perfiles asociados a la permanencia y al abandono
págs. 27-34
págs. 35-42
págs. 43-51
págs. 52-60
Maricela Ortega Villalobos, Laura Patricia Romero Romero, Nancy Daniela Olvera Ramírez, Verónica Caballero Gutiérrez
págs. 61-69
págs. 70-81
págs. 82-90
págs. 91-100
págs. 101-109
págs. 110-118
págs. 119-127
págs. 128-136
págs. 137-151
págs. 152-160
págs. 161-169
Áreas académicas del ITCR y su relación con habilidades, tareas, intereses y satisfacción vocacional
Alejandra Alfaro Barquero, Sonia Chinchilla Brenes, Harold Blanco Leitón
págs. 170-182
págs. 183-192
págs. 193-202
págs. 203-210
págs. 211-220
págs. 221-228
págs. 229-238
págs. 239-246
págs. 247-251
págs. 252-261
págs. 252-261
¿Me voy despacio o abandono? estudiantes de un pueblo originario buscando un sueño universitario
Rocío Anaís Barrera Hernández, Sonia Beatriz Echeverría Castro, Laura Fernanda Barrera Hernández, Dora Yolanda Barrios Estrada
págs. 262-269
págs. 270-278
Leonardo Barbosa Silva, Lucy Abranches Fernandes de Oliveira, Maria Fernanda Lino Vinhal, Matheus Henrique Pereira da Silva
págs. 279-287
págs. 298-305
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Articulación de Educación Superior con Enseñanza Media
págs. 307-313
págs. 314-322
págs. 323-331
Yamirlis Gallar Pérez, Enrique Aurelio Barrios Queipo, Joline Jaraiseh Abcarius, Silvia Alexandra Noroña Gallo
págs. 332-342
págs. 343-351
págs. 352-358
Fabián Jesús Hernández Vargas, Johan Espinoza González, Ana Gabriela Pérez Blanco, Elizabeth Corrales Ureña
págs. 359-367
págs. 368-373
págs. 374-382
págs. 383-390
MOOC: competencias y habilidades del estudiante universitario
José Antonio Naranjo Rodríguez, Mariana Ruiz, Sagrario López Ortega
págs. 391-397
Una garantía de permanencia en Educación Superior: el caso del Colegio Científico De Pérez Zeledón
Fabián Jesús Hernández Vargas, Ana Gabriela Pérez Blanco, Juan Manuel Méndez Valverde, Roberto Mora Sánchez
págs. 398-406
Perdiendo el miedo a la Matemática: prácticas innovadoras para la equidad educativa
Pablo Echeverría Silva, Nataly Panes Castillo, Jorge Kurten Jiménez, Claudio González Dubó
págs. 407-415
págs. 416-425
págs. 426-434
págs. 435-443
La Academia PACE como una estrategia de transición a la Educación Superior
Nataly Panes Castillo, Claudia Cecchi Bernales, Viviana Sandoval López
págs. 444-450
págs. 451-459
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Prácticas curriculares para la promoción de la permanencia y reducción del abandono
págs. 461-470
págs. 471-478
Acciones estratégicas de coordinación para mejorar la retención y el éxito académico
Steven Cruz Sancho, Rodolfo León Anchía, Cristel Astorga Aguilar, Adrian Carmona Miranda
págs. 479-488
págs. 489-498
págs. 499-508
Alejandra Villarroel Bloomfield, Mariana Deisler Coll, Marlene Gutiérrez Urzúa, Daniela Espinoza Rojas
págs. 509-517
págs. 518-524
págs. 525-533
Malva Lidia Reyes Roa, Felipe Martín Manríquez Poblete, Matías Gabriel Cáceres Quinteros, María Verónica Vivanco Vergara
págs. 534-542
Fabián Rojas Ramírez, Giselle Ñurinda Montoya, Gabriela Gutiérrez López, Mariangelina Rodríguez Varela
págs. 543-551
El poder y efecto onboarding en el Nivel Medio Superior de la Universidad De Guanajuato
Lizeth Susana Martínez Torres, María Eugenia Ibarra Rodríguez
págs. 552-559
Ambientación, nivelación y afiliación de los estudiantes en el ingreso a la vida universitaria
Gabriela Alejandra Polliotto, Macarena Soledad Lopez Oliva, Flavia Fernanda Vilte, Carmen Rosa Martín
págs. 560-568
Curso de Anatomía en Medicina Veterinaria: reprobación y abandono. La experiencia de los estudiantes
Elba Guadalupe Fontes Duarte, Sonia Beatriz Echeverría Castro, Mirsha Alicia Sotelo Castillo, Laura Fernanda Barrera Hernández
págs. 569-576
págs. 577-585
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Prácticas integrales de acompañamiento para la promoción de la permanencia y red
págs. 587-594
págs. 595-603
págs. 604-610
págs. 611-618
págs. 619-625
págs. 626-632
Autorregulación del aprendizaje en contextos de educación superior Blended Learning
Karla Lobos Peña, Rubia Cobo Rendón, Carolyn Fernández Branada, Javiera Santana Abásolo
págs. 633-639
págs. 640-648
págs. 649-655
págs. 656-664
págs. 665-672
págs. 673-681
págs. 682-690
Promoción de estrategias creativas para el liderazgo estudiantil universitario
Enid Sofía Zúñiga Murillo, Natalia Herra Castro, Steven Cruz Sancho
págs. 691-702
págs. 703-709
págs. 710-718
págs. 719-726
págs. 727-735
Tomasa Miranda Robles, José Guadalupe Sandoval Santoyo, Maximiliano Licón Carrillo, Martín de Luna Dorado
págs. 736-747
págs. 748-755
págs. 756-763
págs. 764-772
Brayan David Castro Rodríguez, María Helena Pinzón Cárdenas, Diego Fernando Muñoz Muñoz, Sandra Milena Barona Ramírez
págs. 773-780
Brayan David Castro Rodríguez, Oscar Alonso Castaño Macana, María Helena Pinzón Cárdenas, Sandra Milena Barona Ramírez
págs. 781-788
págs. 798-805
págs. 806-813
Cristian Cárdenas Cofre, Fernando Araya B., Carolina Barrientos Delgado, Fernando Álvarez Estay, Karla Muñoz G.
págs. 814-821
Cristian Cárdenas Cofre, Fernando Álvarez Estay, Carolina Barrientos Delgado, Carolina Barrientos D.
págs. 822-829
págs. 830-838
Berta Lucía Robledo Muñoz, Miguel Ángel Ruiz Torres, Ma. Eugenia Aguilar del Torno, Silvina Lucía López Villagómez
págs. 839-845
Benilde García Cabrero, Ana Fernanda Sánchez Hernández, María Luisa García Gomar, Selene Vázquez Acevedo
págs. 846-854
págs. 855-862
Formación de monitores para un acompañamiento efectivo entre pares
Salvador Ponce Ceballos, Leydy Aleen Erazo Ñáñez, Klara Lizbeth Corona Medina
págs. 863-869
págs. 870-877
págs. 878-885
págs. 886-893
Diego Armando Nicasio Tovar, Adelayda Loredo Cabrera, Rolando Ramos Reyes, Bertha Móndelo Villaseñor
págs. 894-903
págs. 904-909
págs. 910-918
Acompañamiento al ingreso universitario en carreras de Salud
Gabriela Alejandra Polliotto, Macarena Soledad Lopez Oliva, Flavia Fernanda Vilte, Carmen Rosa Martín
págs. 926-933
págs. 934-941
págs. 942-948
págs. 949-956
págs. 957-965
págs. 966-971
págs. 972-979
págs. 980-986
págs. 987-994
págs. 994-1003
págs. 1004-1012
págs. 1013-1021
págs. 1022-1030
Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias, Alessandra Ramada da Matta, Fernanda Maria Alves Lourenço, Ligia Ajaime Azzalis
págs. 1031-1040
págs. 1041-1049
págs. 1050-1056
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Políticas nacionales y gestión institucional para la promoción de la permanencia
págs. 1058-1066
págs. 1067-1073
págs. 1074-1081
Melissa González-Rubio Villa, Yeny Alejandra Arenas Suaza, Jessica Morales Ceballos, Jairo Andrés Sastoque Zapata
págs. 1083-1090
págs. 1091-1098
págs. 1099-1106
págs. 1107-1116
págs. 1117-1126
págs. 1127-1135
págs. 1136-1143
págs. 1144-1151
Do Acesso a Permanência Estudantil: políticas de apoio material, acadêmico e simbólico no Brasil
Carlos Eduardo Sampaio Burgos Dias, Michelle Cristine da Silva Toti, Ruth Maria Moraes Oliveira Prado, Rosana Heringer
págs. 1152-1161
págs. 1162-1169
Fondos I3D: docencia que innova, investiga e impacta
Carolyn Fernández Branada, Karla Lobos Peña, Ernesto Araya Jara
págs. 1170-1178
Leonardo Barbosa Silva, Aline Rafaela Lopes de Faria, Beatriz Teles de Menezes, Maria Gabriela Oliveira Pereira
págs. 1179-1189
págs. 1190-1197
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