Información General

• Autores: Pablo García Miranda (coord.), María Dolores Vázquez Carretero (coord.), María Livia Carrascal Moreno, María José Peral Rubio, María Mercedes Cano Rodríguez, Alfonso Mate Barrero, Fátima Nogales Bueno, Olimpia Carreras Sánchez, María Luisa Calonge Castrillo, Sandro Ramón Argüelles Castilla, Carmen María Vázquez Cueto, María Luisa Ojeda Murillo, Inés Romero Herrera, Maria Del Carmen Gallego López, Ángela Fontán Lozano, Álvaro Santana Garrido, Manuel Alejandro González-Serna Martín, Claudia Reyes Goya, Pedro Antonio Núñez-Abades
• Editores: Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Informes
• País: España
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Este informe, dirigido a la comunidad universitaria, documenta un innovador proyecto educativo llevado a cabo en el Departamento de Fisiología de la Universidad de Sevilla durante el curso 2023/2024, centrado en la integración de la inteligencia artificial (IA), concretamente ChatGPT 3.5, en la enseñanza de la Fisiología Humana. A través de experiencias prácticas con estudiantes y docentes, se exploran los beneficios, retos y consideraciones éticas del uso de la IA en el aprendizaje universitario. El estudio revela cómo estas herramientas pueden potenciar la comprensión crítica y personalizada, fomentar el pensamiento autónomo y promover una educación más adaptativa, participativa y conectada con los desafíos del presente y el futuro digital.

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