El libro Innovación y retos en logopedia: respuesta a los nuevos desafíos tiene su origen en el XXXIV Congreso Internacional de Logopedia, organizado por la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (AELFA-IF) junto con la Universidad Pontificia de Salamanca. Aquellos días de encuentro nos recordaron que la logopedia es, ante todo, un espacio de diálogo entre personas: investigadores que generan nuevo conocimiento, profesionales que lo aplican en la práctica cotidiana y docentes que lo transmiten a las nuevas generaciones.
Este volumen recoge esa riqueza, pero no pretende ser una simple recopilación de comunicaciones. Es una obra con identidad propia, que reúne una selección de trabajos especialmente significativos por la solidez de su fundamentación y por la relevancia de sus propuestas. Su valor reside en que ofrece una visión amplia y actual de los avances de la disciplina y abre ventanas hacia el futuro de la investigación y la práctica profesional.
La logopedia, en la actualidad, se enfrenta a un escenario complejo: la creciente diversidad de necesidades, los cambios tecnológicos, la importancia de la inclusión y la equidad, y la exigencia de fundamentar cada intervención en la evidencia científica. En este contexto, los capítulos que conforman este libro abordan diez áreas temáticas que reflejan la amplitud y vitalidad de la disciplina.
Importancia de la logopedia en el Síndrome de Usher
Elena Román Alejandro, Carolina Villahoz Torio, Rosa Belén Santiago Pardo, Alba Ayuso Lanchares
págs. 11-18
págs. 19-27
págs. 28-34
págs. 35-42
págs. 43-50
págs. 51-62
Desarrollo pragmático en niños con discapacidad auditiva entre 3 y 6 años
Carolina Villahoz Torio, Elena Román Alejandro, Rosa Belén Santiago Pardo, Alba Ayuso Lanchares
págs. 64-71
págs. 72-77
Factores predictivos relacionados con el éxito del implante coclear en la infancia
Raquel Renedo Lope, Ana Isabel Lomo Ríos, Alicia Sanz Molinero
págs. 78-84
Habilidades pragmáticas y calidad de vida en sujetos con autismo grado 1
Sonia Hernández Hernández, Zaira Vargas García, Verónica Marina Guillén-Martín, Cristina Mumbardó Adam
págs. 86-91
Jacqueline Travassos de Queiroz, Ana Clara Alves Dos Santos, João Paulo de Almeida Sampaio, Vitor Hugo Farias de Andrade
págs. 92-99
págs. 100-107
Alternative communication and autism spectrum disorder
Tícia Cassiany Ferro Cavalcante, Carlo Marcelo Silva Revoredo
págs. 108-114
págs. 115-122
págs. 123-129
Social skills of children with autism spectrum disorder after intervention with the dhaca method
Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima, Letícia Cristiny Arcanjo da Silva, Ana Cristina de Albuquerque Montenegro
págs. 130-135
Fadja Auxiliadora Alves e Silva, Rafaella Asfora Siqueira Campos Lima, Ana Cristina de Albuquerque Montenegro
págs. 136-142
págs. 163-172
págs. 173-179
Impacto psicosocial de la disfagia en pacientes con adaptaciones y medidas compensatorias
Carolina Sánchez Gil, Laura Garcia Berron, Mª Teresa Blanco Gómez
págs. 180-187
págs. 188-194
págs. 195-204
Intervención logopédica en la higiene oral en pacientes con disfagia y daño cerebral adquirido
Ana García Barés, Cristina Arias Calderón, Patricia Ontiveros, Cristina de la Orden Acevedo
págs. 205-214
Estimulación orofacial en prematuros tardíos: Impacto en la mejora de la succión y deglución
Paloma Gómez Gavilán, Sol Bosque Morales, Carolina Jiménez Márquez
págs. 215-221
págs. 223-230
págs. 231-238
págs. 239-246
Lectura y prosodia en escolares con trastorno del espectro autista: Análisis comparativo
Antonio González Ariza, Dunia Garrido del Águila, Juana Muñoz López, Rocío Garcia Retamero
págs. 247-260
págs. 262-269
págs. 270-278
págs. 279-292
Autopercepción de la calidad de vida en niños con implante coclear en Canarias
María del Carmen Rodríguez Jiménez, María Eulalia García Díaz, Luis Antonio García González, Irene Puerta Araña
págs. 293-301
Podcast como recurso terapéutico en el adulto mayor
Ivanna Paulina Palacios Bucheli, Paula García Fernández, Sandra Ortiz González, Victoria Lorens Prado Micaela
págs. 302-308
Relación entre las habilidades pragmáticas y las competencias parentales
Iria Botana Lois, Mónica Vilameá Pérez, Montserrat Durán Bouza, Lorena Pernas
págs. 309-316
El potencial de la voz en la esquizofrenia como biomarcador temprano de la enfermedad
Alfonso Martínez Cano, Begoña Polonio López, Roberto Fernández-Baillo Gallego de la Sacristana, Manuela Martínez Lorca
págs. 318-334
págs. 335-341
págs. 342-347
págs. 348-359
Luis Antonio García González, María Eulalia García Díaz, Irene Puerta Araña, María del Carmen Rodríguez Jiménez
págs. 360-367
págs. 368-372
págs. 373-378
págs. 379-386
págs. 387-393
págs. 394-402
págs. 404-412
págs. 413-419
págs. 420-425
Desarrollo de la cartera de servicios de logopedia en el Sistema Público de Salud de Galicia
Diana Gándara Simil, Javier Bueno Herrera, C. Fernández Barros, Noa Castro Couceiro
págs. 426-435
Dificultades del lenguaje en adolescentes con TDAH: evaluación a través del CELF-5
págs. 436-443
Intervención logopédica en trastornos por obstrucción laríngea inducible
Marta Sánchez Gómez, Alba Rodríguez Díez, Carla Fraga Pensado, Leila Padilla Benítez
págs. 444-448
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