Información General

• Autores: Lourdes Guàrdia Ortiz (coord.), Marcelo Fabián Maina Patrás (coord.)
• Editores: Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, Editorial UOC
• Año de publicación: 2026
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788411662109
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Este libro explora el e-portafolio como una estrategia clave para promover el aprendizaje auténtico, reflexivo y crítico en todos los niveles educativos. A lo largo de nueve capítulos, se presentan experiencias y modelos innovadores que integran evaluación por competencias, identidad digital, autorregulación y empleabilidad. Con un enfoque práctico y fundamentado, se abordan tecnologías emergentes como la inteligencia artificial y las microcredenciales, sin perder de vista la dimensión ética del aprendizaje. Dirigido a docentes y profesionales de la educación, esta obra ofrece herramientas para avanzar hacia una enseñanza más conectada, inclusiva y centrada en el proceso de aprendizaje.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Capítulo I. El e-portafolio en educación: evolución, estado del arte y perspectivas de futuro

    Lourdes Guàrdia Ortiz, Marcelo Fabián Maina Patrás, Ludovica Fanni

    

  • Capítulo II. Rutas megacognitivas en línia: innovación a través del e-portafolio

    Ludovica Fanni

    

  • Capítulo III. Folio: aprendizaje en red. Humanismo, interacción y transferencia en un entorno digital, autónomo y compartido

    Quelic Berga Carreras, Laia Blasco Soplon

    

  • Capítulo IV. La evolución del e-portafolio: del bloc metacognitivo a la estrategia de codiseño para el aprendzaje

    Gemma Tur Ferrer, Zhang Peng

    

  • Capítulo V. Microcredenciales y e-portafolio para la mejora de la empleabilidad en la educación superior

    Marcelo Fabián Maina Patrás, Lourdes Guàrdia Ortiz

    

  • Capítulo VI. Evaluación de la competencia digital mediante e-portafolios en la educación escolar

    Lourdes Guàrdia Ortiz, Marcelo Fabián Maina Patrás

    

  • Capítulo VII. Involucrar al estudiantado con la teoría educativa: el e-portafolio como praxis

    Ona Farrell

    

  • Capítullo VIII. Innovación pedagógica desde el diseño y el arte: de un portafolio a una red social universitaria

    Quelic Berga Carreras, Laia Blasco Soplon, Javier Melenchón Maldonado

    

  • Capítulo IX. Uso del e-portafolio en el proceso de aprendizaje del grado medio de Gestión Administrativa de l'escola Pia de Mataró

    Estel Paloma Cisa, Esther Sánchez Ribes