Información General

• Autores: Mary Elizabeth Morocho Quezada (dir.), Idania Jackeline Alejandro Maza (coord.), Martha Albania Camacho Condo (coord.), Corina del Rocío Valdivieso Ramón (coord.)
• Editores: Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) : Universidad Técnica Particular de Loja
• Año de publicación: 2026
• País: Ecuador
• Idioma: español
• ISBN: 978-9942-47-617-3
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Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Línea temática 1. Metodologías activas del aprendizaje

    • Aprendizaje basado en proyectos: Explorando lossaberes ancestrales en la gastronomía

      Grace Elizabeth Domínguez Ruiz, Tana Vanessa Palomeque Llerena, Dennis Victoria Ortiz Cumbal

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      págs. 20-44

      

    • Realidad virtual como herramienta innovadora paraestimular la participación activa en estudiantes deeducación media

      Johanna Carolina Matías Olabe, Sara Gabriela Cruz Naranjo, Marcos David Arboleda Barrezueta, Oscar Geovanny Riofrío Orozco, Julio Antonio Encalada Cuenca

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 45-68

      

    • El design thinking, una estrategia pedagógica para la enseñanza

      Luis Antonio Farinango Conejo, Jimena Elizabeth Torres Farinango

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 69-87

      

    • Realidad aumentada: un recurso en los procesos deaprendizaje de las matemáticas

      Sara Cruz Naranjo, Johanna Matias Olabe, Marcos David Arboleda Barrezueta, Oscar Geovanny Riofrío Orozco

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 89-119

      

    • Propuesta metodológica en los procesos de transformación centrados en un enfoque de cooperación

      Ivory Mogollón de Lugo, Yuma Inzolia, Blanca Bernabé

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 120-135

      

  • Línea temática 2. Ecosistemas educativos digitales

    • Percepción de los alumnos con respecto al materialeducativo

      Sara Cabrera Jiménez, Mónica Mercedes Chamba Malla, Luis Claudio Chalán Romero

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 137-157

      

    • Ecosistemas Educativos Digitales en el contexto de la formación posgradual: posibilidades para la democratización de la educación superior en Colombia

      Cristian Yasser Martínez Rodríguez, Laura Daniela Gómez Domínguez

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 158-179

      

    • La formación del profesorado: entre lo presencial y lodigital

      Verónica García Rodríguez

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 180-196

      

  • Línea temática 3. Investigación, innovación y experimentación en el aula

    • Acciones de la Fundación Universitaria del Área Andinaen favor de la innovación de sus prácticas pedagógicas

      Omar Orlando Bustos Pulido, Teresa del Socorro Flórez Peña, Leidy Lorena Montero Caicedo

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 198-218

      

    • La Gamificación asistida por Inteligencia Artificial (IA)como estrategia de aprendizaje en educación superior:Caso Educaplay

      Jorge Izaguirre Olmedo, Ernesto Wladimir Rangel Luzuriaga

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 219-241

      

    • Ecosistema de Aprendizaje. Diseño de un espacio inclusivo para personas sordas hacia una formaciónsuperior

      Mauricio Xavier Prado Ortega, Rosemary de Lourdes Samaniego Ocampo, Jorge Cristopher Delgado Ramírez

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 242-272

      

    • Transformación digital e innovación educativa

      Marta López Costa

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 273-291

      

    • Transferencia de conocimiento entre la universidad y la comunidad. Una experiencia de colaboración con la ONG ayuda en acción para promover una campaña de sensibilización contra la emergencia climática

      Patricia Comesaña Comesaña, Angélica Comesaña Comesaña

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 292-314

      

    • Aprendizaje en línea basado en la evidencia. Investigación, innovación y experimentación en el aula

      Anabel de la Rosa Gómez, Pablo David Valencia, Alma Cristina Razo Ruvalcaba

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 315-358

      

  • Línea temática 4. Gestión curricular

    • El nuevo Modelo Educativo de la Educación Media Superior y la Responsabilidad Social Universitaria en las preparatorias dependientes de la Universidad Autónoma de Tamaulipas a partir del año 2023

      Jair Nissan Bajonero Santillán, María de Jesús Hernández Rangel

      • Texto Completo Libro  1    2  

      págs. 360-382