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Pedagogías para un futuro sostenible

Imagen de portada del libro Pedagogías para un futuro sostenible

Información General

Resumen

  • Este libro es el resultado de un profundo discernimiento en torno a la sostenibilidad desde diferentes disciplinas, con el objetivo de lograr un mundo y una educación sostenible, pretendiendo no solo aumentar la conciencia, sino también motivar la acción en todos los niveles, ya sea a nivel personal o institucional. Además, reúne las propuestas presentadas en el I Congreso Nacional Perspectivas Humanísticas y Sociales en la Educación, celebrado en el mes de mayo de 2025 en el Centro de Magisterio La Inmaculada, adscrito a la Universidad de Granada. Las aportaciones de los autores se han dividido en tres bloques: a) Ciencia, Salud y Tecnología, b) Cultura, Comunidad y Sentido y c) Educación, Sostenibilidad y Cambio. En primer lugar, el bloque Ciencia, Salud y Tecnología contiene un total de 17 trabajos científicos que versan sobre los distintos aspectos relativos a estas tres ramas. La mayoría de ellos promueve la salud, el desplazamiento activo o la conciencia ambiental, pero también la sostenibilidad digital y el uso sostenible de Internet. También contamos con propuestas en torno al proyecto iSTEMduino, basado en el aprendizaje por indagación, al igual que un diseño de tareas en Matemáticas y Ciencias Experimentales relativas a la sostenibilidad. En segundo lugar, como ejemplos del bloque Cultura, Comunidad y Sentido, con un total de nueve estudios, podemos avanzar el planteamiento del uso de diferentes lenguas extranjeras como portadoras de valores culturales y educativos dentro de una comunidad, pero también la forma de enseñar las lenguas maternas vista como acto de resistencia y sostenibilidad. Del mismo modo, contamos con varias propuestas sobre la expresión artística como medio de trasmisión de valores que otorga sentido a la vida en un mundo diverso y sostenible. Por último, el bloque Educación, Sostenibilidad y Cambio, con sus ocho aportaciones, ofrece ejemplos sobre una educación ciudadana socialmente justa, la educación crítica y la esclavitud infantil, al igual que la educación sostenible en el siglo XXI en lo relativo a la diversidad. También atenderemos al sentido de la educación en un mundo en crisis y las diferentes metodologías de enseñanza sostenibles.

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