Educación superior en tiempos de inteligencia artificial: Pedagogía, evaluación y bienestar
Información General
- Autores: Maritza Librada Cáceres Mesa (coord.)
- Editores: Sophia Editions
- Año de publicación: 2026
- País: Estados Unidos
- Idioma: español
- ISBN: 978-1-968794-30-9
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Resumen
Esta obra analiza los desafíos contemporáneos de la educación universitaria frente a la irrupción de la inteligencia artificial generativa, explorando cómo estas tecnologías están transformando el acceso a la información, la producción de conocimiento y los fundamentos pedagógicos, éticos y humanistas de la universidad. Propone un enfoque que integra innovación tecnológica con pedagogía sólida, evaluación formativa y atención al bienestar integral de estudiantes y docentes. El libro presenta resultados de estudios realizados en universidades de Ecuador y México, mostrando cómo contextos latinoamericanos, con problemáticas estructurales compartidas, desarrollan respuestas innovadoras, resilientes y socialmente comprometidas. Explora la inteligencia artificial aplicada a la docencia, el análisis semiautomático de perfiles laborales y la gestión ética del talento humano, evidenciando oportunidades y retos para la formación académica y profesional. Asimismo, aborda el diseño instruccional en entornos virtuales, la aplicación de metodologías activas, la evaluación del aprendizaje, la docencia emocionalmente inteligente y la neuroeducación, así como la internacionalización del currículo y la inclusión educativa. Estudios de casos sobre mutismo selectivo, retribución social y bienestar integral enfatizan la necesidad de estrategias personalizadas y holísticas para la formación universitaria. La obra sostiene que la educación superior debe trascender la transmisión de saberes, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes, la creatividad, el pensamiento crítico, la autonomía y la responsabilidad social. Este enfoque articula tecnología, pedagogía, evaluación y bienestar, ofreciendo orientaciones prácticas para docentes, investigadores, gestores educativos y responsables de políticas públicas que buscan transformar la educación superior sin perder de vista su dimensión humana.
Otros catálogos
Identificadores de libro
DOIListado de artículos
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págs. 15-29
Análisis semiautomático de perfiles laborales con inteligencia artificial generativa en universidades: Diseño, validación ytrazabilidad
Miguel Ángel Fernández Marín, María del Carmen Chávez Cárdenas, Johana Ivette Choez Parrales, Sylvia del Rosario Llumiquinga Quispe, Débora González Tolmo
págs. 30-52
Diseño instruccional y entornos virtuales: Claves para la efectividad del aprendizaje en línea en la educación superior
págs. 53-80
págs. 81-105
Recursos virtuales en la enseñanza de las Ciencias Naturales: Experiencias innovadoras desde Ecuador
págs. 106-154
Estrategias didácticas personalizadas para estudiantes con mutismo selectivo: Estudio de caso en el nivel medio superior en México
págs. 155-176
Internacionalización del currículo universitario y aprendizaje colaborativo global: Algunas experiencias
Maritza Librada Cáceres Mesa, María Guadalupe Veytia Bucheli, Octaviano García Robelo, Noemí Suárez Monzón, Rosa Elena Durán González, Maricela Zúñiga Rodríguez
págs. 177-204
La evaluación del aprendizaje en la universidad: Tensiones, enfoques y desafíos actuales
págs. 205-229
págs. 230-245
Actividad física, deporte y bienestar integral en estudiantes de Educación Superior en México
Octaviano García Robelo, Maritza Librada Cáceres Mesa, Aquetzali García Robelo
págs. 246-263
Formación académica y compromiso social: impacto de la retribución social en estudiantes de la Maestría en Ciencias de la Educación de la UAEH
Rosamary Selene Lara Villanueva, María Guadalupe Veytia Bucheli
págs. 264-281
