Información General

• Autores: Inmaculada Aznar Díaz (coord.), Fernando Lara Lara (coord.), María Jesús Santos Villalba (coord.), Natalia Campos Soto (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 979-13-7006-395-5
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Mejorando el aprendizaje matemático en educación especial: un estudio empírico con el metodo Singapur

    José Luis González Fernández, Esther Ponce Blázquez

    • Texto Completo Libro

    págs. 1-14

    

  • Las unidades integradas basadas en los principios del diseño universal de aprendizaje

    Ariana Martín Alarcón, Natalia Moreno Palma, Alejandro Martínez Menéndez, Antonio Iván Rodríguez López

    • Texto Completo Libro

    págs. 15-24

    

  • La motivación del profesorado de Matemáticas: clave para un aprendizaje atractivo y efectivo

    Helena Barbona Álvarez, Gema Alhambra

    • Texto Completo Libro

    págs. 25-34

    

  • Integración tecnológica como fundamento para una educación equitativa y adaptativa

    Alejandro Martínez Menéndez, Irene Trapero González, Juan José Victoria Maldonado, Ariana Martín Alarcón

    • Texto Completo Libro

    págs. 35-46

    

  • Material docente de Matemáticas y el aprendizaje autónomo: cubos de colores Educarte

    Esther Ponce Blázquez, José Luis González Fernández

    • Texto Completo Libro

    págs. 47-58

    

  • La sostenibilidad ambiental en contextos educativos

    Juan José Victoria Maldonado, Antonio Iván Rodríguez López, Irene Trapero González, Natalia Moreno Palma

    • Texto Completo Libro

    págs. 59-64

    

  • Alfabetización mediática y bienestar emocional en nuestro alumnado

    Margarita Navarro Pérez

    • Texto completo

    págs. 65-74

    

  • Mejora de la calidad de la enseñanza del inglés en educación primaria

    Gema Alhambra, Helena Barahona Álvarez, Margarita Navarro Pérez

    • Texto completo

    págs. 75-84

    

  • La satisfacción de las necesidades psicológicas básicas de futuros maestros de Educación Física al aplicar nuevas tecnologías

    María Fernández Rivas, Víctor Martínez Majolero, Miguel Sánchez Polan

    • Texto Completo Libro

    págs. 85-96

    

  • Intervención de karate inclusivo en el alumnado universitario de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

    Carmen Ocete Calvo

    • Texto Completo Libro

    págs. 97-106

    

  • El conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar en estudiantes universitarios

    Miguel Sánchez Polan, María Fernández Rivas, José Carlos Calero Cano, Carmen Ocete Calvo

    • Texto Completo Libro

    págs. 107-118

    

  • Promoviendo la inclusión a través del deporte: experiencia con un programa de karate inclusivo

    Víctor Martínez Majolero

    • Texto Completo Libro

    págs. 119-130

    

  • Implementación del escape room como herramienta educativa en formación profesional

    José Carlos Calero Cano

    • Texto Completo Libro

    págs. 131-140

    

  • Reflexión sobre el tratamiento de las familias en los centros educativos

    Mónica Méndez de la Calle

    • Texto Completo Libro

    págs. 141-152

    

  • La competencia emocional como pilar competencial del maestro en educación infantil: una revisión sistemática de la literatura

    Irene Martínez Hernández, Noelia Martín García

    • Texto Completo Libro

    págs. 153-162

    

  • Percepción y actitud del profesorado hacia la innovación educativa en educación superior

    Agustín Sánchez Alhambra, María Lourdes Pérez González, Ana María García Barroso, María Rosario González Córcoles

    • Texto Completo Libro

    págs. 163-174

    

  • Sesgo de género en TEA: una revisión bibliográfica

    Ana Muiño Tato, Alejandro Arrillaga Imaz, Mónica Jiménez Astudillo

    • Texto Completo Libro

    págs. 175-186

    

  • Adaptación del marco ideal para evaluar la calidad en los centros de atención temprana de la Comunidad de Madrid

    Helena López Bueno, Luna Benítez Martín

    • Texto Completo Libro

    págs. 187-194

    

  • Competencias digitales docentes como motor de innovación en los procesos de investigación educativa

    Jose Luis González Fernández, Esther Ponce Blázquez, Carolina Chacana Yordá, Juan Pablo Catalán Cueto

    • Texto Completo Libro

    págs. 195-206

    

  • Profesor innovador: visibilizando la transformación docente en la educación superior chilena

    Juan Pablo Catalán Cueto, Carolina Chacana Yordá, Damarys Roy Sadradin, Victoria Peña Caldera

    • Texto Completo Libro

    págs. 207-220

    

  • Innovación y transformación docente desde la mediación de entornos virtuales de aprendizaje en contextos universitarios

    Katia Peña Benjumea, Freddy Marín González, Alexa Senior Naveda

    • Texto Completo Libro

    págs. 221-230

    

  • Innovación y transformación docente en los procesos de enseñanza en el contexto de la educación superior

    Freddy Marín González, Deibis Mendoza López

    • Texto Completo Libro

    págs. 231-248

    

  • Apropiación social de la ciencia y la tecnología como una buena práctica de innovación pedagógica

    Inírida Avendaño Villa, Alexa Senior Naveda

    • Texto Completo Libro

    págs. 249-267

    

  • Percepciones directivas y docentes acerca de los beneficios, desventajas y limitaciones de la aplicación de experiencias STEAM para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias

    Victoria Elizabeth Juárez Mazariegos

    • Texto Completo Libro

    págs. 267-278

    

  • Importancia de la aplicación de la teoría de la representaciones semióticas en el aprendizaje de la geometría analítica

    Celeste Anahy Espinales Gálvez

    • Texto Completo Libro

    págs. 279-292

    

  • Uso herramientas cognitivas para la representación gráfica de funciones en la formación del PEM en matemática

    Roberto Vladimir Castañon Estacuy

    • Texto Completo Libro

    págs. 293-302

    

  • Proceso de encriptación de mensajes escritos para el aprendizaje y evaluación de las operaciones con matrices en el área de matemática

    Gerardo José Balduvio Morales Raxcacó

    • Texto Completo Libro

    págs. 303-312

    

  • Las emociones en el rendimiento académico en Matemáticas: más allá de una metodología efectiva

    M.A. Cristopher Adolfo Duarte Sánchez

    • Texto Completo Libro

    págs. 313-322