Información General

• Autores: Claudia Cintya Peña Estrada (coord.), Janett Juvera Avalos (coord.), Carla Patricia Bermudez Peña (coord.), Nuria Salán Ballesteros (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 979-13-7006-850-9
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  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Gestión del conocimiento de la inteligencia emocional en el desarrollo académico de estudiantes universitarios

    Ángel Hernández Arroyo, Janett Juvera Avalos

    • Texto Completo Libro

    págs. 9-23

    

  • Aprendizaje híbrido y competencias digitales en educación superior: estrategias de inclusión para reducir labrecha digital

    Urith N. Ramírez Mera

    • Texto Completo Libro

    págs. 25-41

    

  • Experiencias de colaboración en estudiantes universitarias durante el trabajo en equipo

    Edith Inés Ruiz Aguirre, Nadia Livier Martínez de la Cruz, Rosa María Galindo González, Gisela Guzmán Macías

    • Texto Completo Libro

    págs. 43-58

    

  • Competencias docentes para el diseño de recursos didácticos enfocados en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes sordos

    Adriana Janeth Tapia López

    • Texto Completo Libro

    págs. 60-73

    

  • Desafíos del profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: una reflexión crítica desde la literatura educativa

    José Luis Tornel Avelar, Gizelle Guadalupe Macías González

    • Resumen
    • Texto Completo Libro

    págs. 76-101

    

  • La necesidad de un nuevo modelo de enseñanza del derecho en México

    Aída Figueroa Bello

    • Texto Completo Libro

    págs. 104-116

    

  • La personalidad como eje en el diseño de modelos educativos para el aprendizaje significativo

    Benjamín Villegas Alcántar, Roxana Castellanos Carranza

    • Texto Completo Libro

    págs. 118-130

    

  • El sentido positivo de la vida en estudiantes de psicología

    Jatziri Sánchez Vargas, Neiffe Hernández Cruz, Joanna Koral Chávez López

    • Texto Completo Libro

    págs. 132-143

    

  • Relación entre habilidades adaptativas y perspectivas de éxito en estudiantes universitarios de primer ingreso

    Katia Alcalá Barbosa, Mónica Gabriela Romo Rodríguez, Juan Carlos Rolón Díaz, José Guadalupe Fernández Carranza, Elida Lizeth Barba González, María Fernanda Ortega Morfin, María Fernanda Yáñez Acosta

    • Texto Completo Libro

    págs. 145-158

    

  • Diseño para el desarrollo de competencias globales: estrategias educativas para enfrentar los retos del siglo XXI

    Gerardo Alberto Varela Navarro, Gladstone Oliva Íñiguez, José Orozco Núñez, Eduardo González Álvarez

    • Texto Completo Libro

    págs. 160-177

    

  • Habilidades personales que influyen en el emprendimiento de los estudiantes de programas de negocios en IES de México

    Abel Partida Puente, Luis Alberto Villarreal Villarreal, Alberto G. Villarreal Flores

    • Texto Completo Libro

    págs. 179-192

    

  • Análisis de estilos de aprendizaje en el alumnado de la Maestría en Procesos Innovadores en el Aprendizaje

    Adriana Elizabeth Ruezga Gómez, Claudia Islas Torres

    • Texto Completo Libro

    págs. 194-207

    

  • Identidad cultural a través de la expresión corporal: el codiseño del programa del curso-taller de bastoneras

    Rosalía Alderete Gurrola, Felisa Escoto Murillo, María Guadalupe Guerrero Domínguez

    • Texto Completo Libro

    págs. 209-224

    

  • Metodología para diseñar el currículo dela Educación Media Superior Mexicana

    Efraín Mejía Cazapa

    • Texto Completo Libro

    págs. 226-243

    

  • Evaluación de la factibilidad de nuevos programas académicos: propuesta de una matriz de indicadores institucionales

    Shaila Alvarez Junco, Liudmila Castellanos Ovando, Nadia Belem González Pío

    • Texto Completo Libro

    págs. 245-261