Información General

• Autores: María Consuelo Calafat Marzal (ed. lit.), Ester Guijarro Tarradellas (ed. lit.), María del Mar Marín Sánchez (ed. lit.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 979-13-7006-656-7
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Resumen

• Esta obra presenta una propuesta de investigación aplicada sobre metodologías emergentes en la formación universitaria, con un enfoque interdisciplinar, orientado a la transferencia de conocimiento y a la mejora de la empleabilidad. A partir de estudios de caso, se analizan herramientas innovadoras y su impacto en el aprendizaje y la adaptación curricular. Un recurso riguroso y actual para quienes impulsan la calidad docente y la conexión efectiva entre universidad y empresa.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Competencias y mejora continua: la apuesta de FADE por el Aseguramiento del Aprendizaje

    María Eugenia Babiloni Griñón, Amparo Baviera Puig, María Consuelo Calafat Marzal, Josep Domènech i de Soria, Ariadna Fernández-Planells, Fernando Polo Garrido, Ángel Peiró Signes, Francisco Javier Ribal Sanchis

    • Texto Completo Libro

    págs. 2-6

    

  • Aplicación de recursos de gamificación como herramienta didáctica en la formación contable

    Helena María Bollas Araya, Luis Porcuna Enguix, Fernando Polo Garrido

    • Texto Completo Libro

    págs. 7-12

    

  • Innovación aplicada a la formación en hojas de cálculo

    María Consuelo Calafat Marzal, Virginia Vega Carrero, María del Mar Marín Sánchez, Francisco Javier Ribal Sanchis

    • Texto Completo Libro

    págs. 13-17

    

  • Una herramienta de medida de las habilidades metacognitivas y la interacción en la aplicación de metodologías activas

    Lourdes Canós Darós, Fernando Castello Sirvent, Ester Guijarro Tarradellas, Anielson Barbosa da Silva, Eloína García Félix

    • Texto Completo Libro

    págs. 18-22

    

  • Accesibilidad en el aula virtual: recomendaciones prácticas para una educación superior inclusiva en entornos a distancia

    Mónica Cerdán Chiscano, Ana Isabel Jiménez Zarco, Xavier Baraza, Lluís Garay Tamajon, M. Carmen Pacheco Bernal, Carolina Hintzmann, Iviane Ramos de Luna, Agustí Canals Parera

    • Texto Completo Libro

    págs. 23-27

    

  • Mejorando las competencias digitales en las asignaturas de Organización de Empresas a través de los ERPs

    María de Miguel Molina, Blanca de Miguel Molina, Raúl Oltra Badenes, Marcos García Buscaglia, Daniel Català Pérez

    • Texto Completo Libro

    págs. 28-32

    

  • La utilización de la fotografía reflexiva como metodología docente

    Marta García Mollá, Mar Ortega Reig, Arnau Bayón

    • Texto Completo Libro

    págs. 33-38

    

  • Gamificación en el aula universitaria: reflexiones tras una experiencia de BreakOut Edu

    Natalia Lajara Camilleri, Alicia Mateos Ronco

    • Texto Completo Libro

    págs. 39-43

    

  • Inteligencia artificial generativa en el aula: una experiencia comparativa con ChatGPT, Gemini, Poe, Copilot y UPVgpt en la enseñanza de la estadística

    Mónica Martínez Gómez, Eliseo Bustamante García

    • Texto Completo Libro

    págs. 44-47

    

  • Metodologías de refuerzo de la docencia universitaria presencial: el valor añadido de la docencia en el aula

    Alicia Mateos Ronco, Natalia Lajara Camilleri

    • Texto Completo Libro

    págs. 48-51

    

  • Aprendizaje cooperativo para fomentar el pensamiento crítico

    Olga María Moreno Pérez, Amparo Blázquez Soriano

    • Texto Completo Libro

    págs. 52-56

    

  • Aprender jugando: mejora de resultados mediante gamificación con simuladores frente al método tradicional

    Carmen Queiro Ameijeiras, Elies Seguí Mas, José Martí Parreño

    • Texto Completo Libro

    págs. 57-61

    

  • Aplicación de la IA generativa en el Derecho civil: propuestas y diseño de casos

    Francisca Ramón Fernández

    • Texto Completo Libro

    págs. 62-65

    

  • Innovación docente ligada al emprendimiento: desarrollo de metodologías novedosas en los procesos de emprendimiento universitario

    Ricardo Reier Forradellas

    • Texto Completo Libro

    págs. 66-70

    

  • Juego de empresa como TFG para ADE

    Francisco Javier Ribal Sanchis, Ester Guijarro Tarradellas

    • Texto Completo Libro

    págs. 71-75

    

  • Percepción estudiantil para la mejora de la enseñanza en emprendimiento en la UPV

    Gregorio Rius-Sorolla, Alicia Llorca Ponce, Amparo Baviera Puig

    • Texto Completo Libro

    págs. 76-80

    

  • La IA en el desarrollo de las competencias básicas y el aprendizaje activo: hacia un nuevo modelo de Enseñanza Superior

    Norat Roig Tierno, Nuria Chaparro Banegas, Marisa Alba Muñoz, María Luisa Martí Selva, María Consuelo Calafat Marzal

    • Texto Completo Libro

    págs. 81-85

    

  • Implantación del método del caso en la asignatura de Econometría del grado en ADE

    Francisco Sánchez Sáez, Patricia Carracedo Garnateo, David Hervás Marín

    • Texto Completo Libro

    págs. 86-90

    

  • Diseño y desarrollo de escape-rooms en asignaturas de análisis contable

    Elies Seguí Mas, Diana Seguí Más, Isabel Martínez Conesa, Milagros Bravo Sellés, Sergio Marí Vidal, Alicia Mateos Ronco, Fernando Polo Garrido, Luis Porcuna Enguix, Guillermina Tormó Carbó, María Antonia García Benau

    • Texto Completo Libro

    págs. 91-95

    

  • Comunicación virtual en entornos profesionales: desarrollo de las destrezas comunicativas en asignaturas de idiomas en la FADE

    Hanna Skorczynska Sznajder, Rosa Currás Móstoles, Gemma Peña Martínez

    • Texto Completo Libro

    págs. 96-101

    

  • Poli[Macro]: de la teoría a la interacción en la enseñanza de la macroeconomía

    Virginia Vega Carrero, Pau Carles, María Consuelo Calafat Marzal, Marta García Mollá, José Manuel Guaita Martínez, Rosa Puertas Medina

    • Texto Completo Libro

    págs. 102-106