Resumen de Innovando en docencia universitaria a través de un proyecto gamificado: guía de buenas prácticas para gamificar en tu aula

Rocío Fernández Piqueras (dir.), Empar Guerrero Valverde (dir.), Concepción Ros Ros (dir.), Sara Cebrián Cifuentes (dir.)

• En el libro se pretende poner de manifiesto el objetivo de por qué gamificar y qué se quiere conseguir de los estudiantes. Se plantea el diseño de la experiencia, cómo tomar datos de acciones y comportamientos durante la simulación, así como el análisis posterior que ayuda no solo a tomar mejores decisiones en el aprendizaje, sino también a una retroalimentación inmejorable para la práctica docente.