Rosalind Driver

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Genética y formación científica: resultados de un proyecto de investigación y sus implicaciones sobre los programas escolares y la enseñanza

    J. Lewis, Rosalind Driver, Valerie Wood-Robinson

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 16, Nº 1, 1998, págs. 43-62

    • Texto completo
    

  • Un enfoque constructivista para el desarrollo del currículo en ciencias

    Rosalind Driver

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 6, Nº 2, 1988, págs. 109-120

    • Texto completo
    

  • Psicología cognoscitiva y esquemas conceptuales de los alumnos

    Rosalind Driver

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 4, Nº 1, 1986, págs. 3-15

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias

    Rosalind Driver, Edith Guesne, Andrée Tiberghien

    Ideas científicas en la infancia y la adolescencia / coord. por Rosalind Driver, Edith Guesne, Andrée Tiberghien; Pablo Manzano Bernárdez (trad.), 1992, ISBN 978-84-7112-328-2, págs. 19-30

    

  • Más allá de las apariencias: la conservación de la materia en las transformaciones físicas y químicas

    Rosalind Driver

    Ideas científicas en la infancia y la adolescencia / coord. por Rosalind Driver, Edith Guesne, Andrée Tiberghien; Pablo Manzano Bernárdez (trad.), 1992, ISBN 978-84-7112-328-2, págs. 225-258

    

  • Algunas características de las ideas de los niños y sus implicaciones en la en la enseñanza

    Rosalind Driver, Edith Guesne, Andrée Tiberghien

    Ideas científicas en la infancia y la adolescencia / coord. por Rosalind Driver, Edith Guesne, Andrée Tiberghien; Pablo Manzano Bernárdez (trad.), 1992, ISBN 978-84-7112-328-2, págs. 291-304

    

  • Un enfoque constructivista del desarrollo curricular en el modelo sistémico investigativo

    Rosalind Driver, Valerie Oldham

    Constructivismo y enseñanza de las ciencias / Rafael Porlán Ariza (comp.), José Eduardo García Díaz (comp.), Pedro Cañal de León (comp.), 1988, ISBN 84-87118-00-3, págs. 115-136

    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Ideas científicas en la infancia y la adolescencia

      coord. por Rosalind Driver, Edith Guesne, Andrée Tiberghien; Pablo Manzano Bernárdez (trad.)

      Morata : Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Publicaciones, 1992 (2 ed.) . ISBN 978-84-7112-328-2

      Ha sido reseñado en:

      • Ideas científicas en la infancia y la adolescencia

        Agustí Salvat Altés

        Comunicació Educativa: revista d'ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya, ISSN-e 2339-5559, ISSN 1575-9911, Nº 5, 1992, págs. 55-55

      

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