Información General

• Autores: Rosalind Driver (coord.), Edith Guesne (coord.), Andrée Tiberghien (coord.), Pablo Manzano Bernárdez (trad.)
• Editores: Morata : Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Centro de Publicaciones
• Año de publicación: 1992
• Edición: 2ª
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7112-328-2
• Otras ediciones del libro:
  • 1ª Edición, Año 1989. ISBN 84-7112-328-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Ideas científicas en la infancia y la adolescencia

    Agustí Salvat Altés

    Comunicació Educativa: revista d'ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya, ISSN-e 2339-5559, ISSN 1575-9911, Nº 5, 1992, págs. 55-55

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias

    Rosalind Driver, Edith Guesne, Andrée Tiberghien

    págs. 19-30

    

  • La luz

    Edith Guesne

    págs. 31-61

    

  • Electricidad en circuitos sencillos

    D. Shipstone

    págs. 62-88

    

  • Calor y temperatura

    G. Erickson, Andrée Tiberghien

    págs. 89-136

    

  • Fuerza y movimiento

    R. Gunstone, M. Watts

    págs. 137-167

    

  • El estado gaseoso

    Marie-Geneviève Séré

    págs. 168-195

    

  • La constitución de la materia como conjunto de partículas en la fase gaseosa

    J. Nussbaum

    págs. 196-224

    

  • Más allá de las apariencias: la conservación de la materia en las transformaciones físicas y químicas

    Rosalind Driver

    págs. 225-258

    

  • La tierra como cuerpo cósmico

    J. Nussbaum

    págs. 259-290

    

  • Algunas características de las ideas de los niños y sus implicaciones en la en la enseñanza

    Rosalind Driver, Edith Guesne, Andrée Tiberghien

    págs. 291-304