Diseño de una propuesta didáctica basada en la robótica educativa y la realidad aumentada en educación infantil

Calderón-Garrido, Diego ^[1] ; Núñez Clares, Francisca
1. [1] Universitat de Barcelona
  
  Universitat de Barcelona
  
  Barcelona, España
Localización: La tecnología como eje del cambio metodológico / coord. por Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero, José Sánchez Rodríguez, 2020, ISBN 978-84-1335-052-3, págs. 1731-1733
Idioma: español
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Resumen
- La creciente importancia que tiene la tecnología en la sociedad actual hace que se convierta en parte integrante del proceso de formación desde la niñez. Con este trabajo se ha pretendido elaborar una propuesta innovadora en relación con el potencial educativo de la robótica y la realidad aumentada desde un planteamiento realista y significativo, diseñado para el tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. La presente propuesta se enmarca en la ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre para la mejora educativa (LOMCE). Esta ley establece que se promoverá el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula, como medio didáctico apropiado y valioso para llevar a cabo las tareas de enseñanza y aprendizaje. El objetivo general de la propuesta didáctica es promover el aprendizaje del alumnado a través de la robótica educativa y la realidad aumentada. Su uso en el aula genera un contexto de aprendizaje multidisciplinar que permite mejorar los procesos de aprendizaje a la misma vez que fortalece destrezas necesarias del mundo actual.