Fanny Mercedes Abata Checa

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • English pre-service teachers' perceptions on multisensorial and phonics strategies in teaching English to a young dyslexic student: a case study

    Lysbeth Gavilanes, Katherine Paucar, Fanny Mercedes Abata Checa

    Horizon International Journal, ISSN-e 3091-1753, Vol. 4, Nº. 1, 2026, págs. 48-74

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  • English as a Foreign Language students' diagnosis of dyslexia in a context of community service

    Estefany Maribel Castro Pucuji, Jessica Dayanna Granja Rubio, Fanny Mercedes Abata Checa

    ARANDU UTIC, ISSN 2409-2401, Vol. 12, Nº. 2, 2025, págs. 4464-4479

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  • Error analysis of generating compound sentences in undergraduate students’ writing: Análisis de errores en la generación de oraciones compuestas en la escritura de estudiantes universitarios

    William Andrés Congacha Congacha, Jennifer Lizeth Colta Anrango, Fanny Mercedes Abata Checa

    Revista Scientific, ISSN-e 2542-2987, Vol. 9, Nº. 33, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Scientific)

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  • Students' Perceptions on the Use of Warm-up Activities in English Language Teaching: Percepciones de los Estudiantes sobre el Uso de Actividades de Calentamiento en la Enseñanza del Inglés

    Fanny Mercedes Abata Checa, Jesús Fernando Jiménez Atiaja, Marco Fabián Guanoluisa Mise

    Revista Scientific, ISSN-e 2542-2987, Vol. 9, Nº. 32, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revista Scientific)

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  • Experiences of Teaching English to a Deaf University Student

    Fanny Mercedes Abata Checa, Shirley Vanessa Proaño León

    Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias, ISSN-e 2953-4860, Vol. 3, Nº. 0, 2024 (Ejemplar dedicado a: Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias)

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  • Communicative Language Teaching in rural classrooms: Students’ and pre-service teachers’ experiences

    Carol Aracelly Chango Palate, Katia Masherly Núñez Coello, Paulina Alexandra Arias Arroyo, Fanny Mercedes Abata Checa

    UTCiencia, ISSN-e 2602-8263, ISSN 1390-6909, Vol. 10, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Agosto 2023), págs. 49-65

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