Periodo de publicación recogido
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Epistemologia dialógica: ciência moderna, ciência pós-moderna e ciência prudente para um futuro de valorização dos diferentes saberes
Marcos Ferreira Josephino
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 16, 2023 (Ejemplar dedicado a: Número Regular (Dezembro)), págs. 130-154
Ciência e religião na sala de aula: um diálogo em favor da interculturalidade e em defesa do senso crítico
Marcos Ferreira Josephino
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 11, 2021, págs. 207-221
O Projeto ENEM e a formação inicial de professores: a construção do conhecimento escolar em um subprojeto biologia do PIBID
Marcos Ferreira Josephino, Maria Cristina Ferreira dos Santos
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 2, Nº. 5, 2020 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Temático: Formação inicial de professores em foco: Os programas PIBID e Residência Pedagógica), págs. 227-242
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