Periodo de publicación recogido
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Un estudio sobre la comprensión de los estudiantes de la derivación implícita basado en dos teorías: APOE y EOS
Vahid Borji, Alicia Sánchez, Vicenç Font Moll, W. Garcés
Investigación en Educación Matemática XXIV / coord. por Pascual David Diago Nebot, D. F. Yañez, María Teresa González Astudillo, D. Carrillo, 2021, ISBN 978-84-09-32184-1, págs. 173-180
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