Ibrahim Arnaiz Barrios

• Artículos de revistas (10)
• Tesis dirigidas (5)

• Artículos de revistas

  • Claves y normas de calificación en la asignatura Matemática

    Ibrahim Arnaiz Barrios, Juan A. Martín Alfonso, José Antonio García Rodríguez

    Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 21, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Enero-Abril), págs. 14-29

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  • La formación del pensamiento lógico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geometría

    Yaquelín Morales Molina, Raidy Teidy Rojas Angel Bello, Ibrahim Arnaiz Barrios

    Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 20, Nº. 4, 2022, págs. 1207-1218

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  • Concepción didáctica para aplicar integradamentelas habilidades matemáticasen la solución de ejercicios y problemas

    Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio García Rodríguez, Maritza Díaz Gómez

    Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 18, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Septiembre-Diciembre), págs. 16-29

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  • Concepción didáctica para aplicar integradamente las habilidades matemáticas en la solución de ejercicios y problemas/Didactic conception to apply integrated mathematical skills in the solution of exercises and problems

    Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio García Rodríguez, Maritza Díaz Gómez

    Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 18, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Septiembre-Diciembre), págs. 16-29

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  • Requerimientos metodológicos para la aplicación integrada de las habilidades matemáticas generalizadas en el contenido trabajo con variable / Methdologic requirements for the integrated application of the generalized mathematics abilities in the content work with variable

    Yanexis Machado Castellanos, Ibrahim Arnaiz Barrios, Yasiel Osorio Cruz

    Universidad & ciencia, ISSN-e 2227-2690, Nº. 8, 2019 (Ejemplar dedicado a: (Diciembre) Número Especial, XLI aniversario de la UNICA), págs. 476-484

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  • Reseña de un resultado científico sobre la enseñanza integrada de contenidos matemáticos

    Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio García Rodríguez, Agustín Maikel López Perdigón

    Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 13, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto), págs. 1-15

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  • El desarrollo de habilidades matemáticas generalizadas. Las habilidades “resolver problemas matemáticos” y “demostrar proposiciones matemáticas”/The development of generalized mathematical abilities. The abilities "to solve mathematical problems" and"to proof mathematical propositions"

    Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio García Rodríguez

    Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 12, Nº. 4, 2014 (Ejemplar dedicado a: Octubre-Diciembre), págs. 59-69

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  • Procedimientos para la dirección del postgrado del Ministerio de Educación en Ciego de Ávila

    Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio García Rodríguez

    Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 11, Nº. 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: Octubre-Diciembre), págs. 150-166

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  • Los componentes personalizados del proceso educativo

    Juana Virgen Sánchez Morales, Ibrahim Arnaiz Barrios

    Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 11, Nº. 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: Octubre-Diciembre), págs. 198-215

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  • Las habilidades matemáticas generalizadas en la escuela cubana

    Ibrahim Arnaiz Barrios, José Antonio García Rodríguez

    Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 11, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: Enero-Marzo), págs. 142-158

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• Tesis dirigidas

  • El tratamiento a las magnitudes en matemática para los estudiantes de oficios

    Maritza Pérez Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Ibrahim Arnaiz Barrios (dir. tes.), Luis Eduardo Rodríguez Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (2017).

    • Tesis en acceso abierto en: dspace.unica.cu
    

  • Sistema de tareas docentes con enfoque integral de la educación ambiental para el desarrollo sostenible desde las asignaturas técnicas de la especialidad agropecuaria

    Zaray Losada López

    Tesis doctoral dirigida por Miriam Carballo Barco (dir. tes.), Ibrahim Arnaiz Barrios (dir. tes.). Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (2012).

    • Tesis en acceso abierto en: dspace.unica.cu
    

  • Estrategia didáctica para la formación de pensamiento estadístico en los estudiantes de Ingeniería Agrónoma.

    Norma Medina Martínez

    Tesis doctoral dirigida por Miriam Carballo Barco (dir. tes.), Ibrahim Arnaiz Barrios (dir. tes.). Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (2010).

    • Tesis en acceso abierto en: dspace.unica.cu
    

  • Estrategia de capacitación a directivos de la escuela primaria para la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

    Marilyn Beatriz Fabá Crespo

    Tesis doctoral dirigida por María Elena Fonseca Véliz (dir. tes.), Ibrahim Arnaiz Barrios (dir. tes.). Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (2008).

    • Tesis en acceso abierto en: dspace.unica.cu
    

  • La preparación metodológica del profesor general integral de secundaria básica para el tratamiento interdisciplinario del contenido matemático.

    Aneya Ilizástigui Matos

    Tesis doctoral dirigida por Ibrahim Arnaiz Barrios (dir. tes.), Luis Eduardo Rodríguez Rodríguez (dir. tes.). Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez (2008).

    • Tesis en acceso abierto en: dspace.unica.cu
    

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