Periodo de publicación recogido
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Co-designing learning analytics tools with learners
Carlos G. Prieto Álvarez, Roberto Martinez-Maldonado, Theresa Dirndorfer Anderson
Learning analytics in the classroom: Translating learning analytics research for teachers / Jason M. Lodge (ed. lit.), Jared Cooney Horvath (ed. lit.), Linda Corrin (ed. lit.), 2019, ISBN 9780815362128, págs. 93-110
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