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Periodo de publicación recogido
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Errare humanum est! A socio-psychological approach to a “Climbing Mount Fuji” PISA question
Patrizia Selleri, Felice Carugati
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 33, Nº 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Promoting teaching, learning and informed decision-making through the lenses of international large-scale assessment / coord. por Roger Säljö, Jelena Radisic), págs. 489-504
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