InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Objeto de aprendizaje para la enseñanza del electromagnetismo
María Natacha Benavente Fager, Adriana del Carmen Cuesta, Gabriel Alfredo Rodríguez, Marcelo Gómez
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 45-53
Nuevas tecnologías para enseñar física: videos interactivos con H5P
Adriana del Carmen Cuesta, María Natacha Benavente Fager
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. 2, 2021, págs. 161-168
Modalidad de aprendizaje mixto para la enseñanza de Física II: percepción de los estudiantes y evaluación de su impacto en los logros de aprendizaje
María Natacha Benavente Fager, Adriana del Carmen Cuesta
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 32, Nº. Extra 1, 2020, págs. 33-42
Fenómenos magnéticos: indagación de modelos mentales y uso de estrategias de aprendizaje activo
Adriana del Carmen Cuesta, María Natacha Benavente Fager, Nélida Palma
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 245-250
María Natacha Benavente Fager, Adriana del Carmen Cuesta, Nélida Palma
Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 29, Nº. Extra 1, 2017, págs. 337-351
Desarrollo de estrategias de aprendizaje activo de la Física mediante el uso del TIC
María Natacha Benavente Fager, Adriana del Carmen Cuesta
Educación científica e inclusión sociodigital: actas del IX Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del I Seminario de Inclusión Educativa y Sociodigital (CIEDUC 2017) / Lilia Dubini (ed. lit.), María Ximena Erice (ed. lit.), Daniel Meziat Luna (ed. lit.), Margarita García Astete (ed. lit.), Luis Bengochea Martínez (ed. lit.), Vol. 2, 2017 (Calidad de los procesos formativos de los Docentes de Ciencias. Integración curricular de las TIC a la enseñanza y aprendizaje. Inclusión educativa socio-digital), ISBN 978-84-16978-21-2, págs. 882-891
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