InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Single-Case-Design Research in Special Education: Next-Generation Guidelines and Considerations
Jennifer R. Ledford, Joseph M. Lambert, James E. Pustejovsky, Kathleen N. Zimmerman, Nicole Hollins, Erin E. Barton
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 89, Nº. 4, 2023, págs. 379-396
Jason C. Chow, Jennifer R. Ledford, Sienna Windsor, Paige Bennett
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 90, Nº. 1, 2023, págs. 76-92
Erin Whiteside, Kevin M. Ayres, Jennifer R. Ledford, CARY TRUMP
Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 55, Nº. 4, 2020, págs. 438-450
Jennifer R. Ledford, Erin E. Barton, Katherine E. Severini, Kathleen N. Zimmerman, Elizabeth A. Pokorski
Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 54, Nº. 4, 2019, págs. 315-327
Elizabeth A. Pokorski, Erin E. Barton, Jennifer R. Ledford, Abby L. Taylor, Elisabeth Johnson, Heather K. Winters
Education and training in autism and developmental disabilities, ISSN 2154-1647, Vol. 54, Nº. 1, 2019, págs. 94-103
Observational learning of academic and social behaviors during small-group direct instruction
Jennifer R. Ledford, Mark Wolery
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 81, Nº. 3, 2015, págs. 272-291
Peer modeling of academic and social behaviors during small-group direct instruction
Jennifer R. Ledford, Mark Wolery
Exceptional children, ISSN-e 2163-5560, ISSN 0014-4029, Vol. 79, Nº. 4, 2013, págs. 439-458
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