Periodo de publicación recogido
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Cinco orientações para o ensino das ciências: a dimensão CTS no cruzamento da didática e de políticas educativas internacionais
Alcina Mendes, Isabel P. Martins
CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, ISSN-e 1850-0013, ISSN 1668-0030, Vol. 11, Nº. 33, 2016, págs. 93-112
Perfil de ensino de professores de ciências: contributos empíricos para a validação de um referencial teórico
Alcina Mendes, Isabel P. Martins
Experiencias de investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2013, ISBN 978-84-15524-10-6, págs. 413-417
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