InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Interpretive frames for responding to racially stressful moments in history discussions
Abby Reisman, Lisette Enumah, Jay Lightning
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 48, Vol. 3, 2020, págs. 321-345
Integrating Content and Literacy in Social Studies: Assessing Instructional Materials and Student Work From a Common Core-Aligned Intervention
Abby Reisman
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 45, Nº 4, 2017, págs. 517-554
Studying historical understanding
Chauncey Monte-Sano, Abby Reisman
Handbook of educational psychology, 2016, ISBN 978-0-415-89482-1, págs. 281-294
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