InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Marisela Colin Rodea, Leonardo Herrera González
Discurso & Sociedad, ISSN-e 1887-4606, Vol. 15, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Impactos de la crisis mundial de la COVID-19 en las relaciones de género, raza, etnia, sexualidades y otros ejes identitarios de las diferencias en los más variados contextos y prácticas socioculturales y políticas), págs. 44-91
Salomé Gómez Pérez (Coord.). El discurso en el aula: Perspectivas en contextos de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
Leonardo Herrera González
Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 65, 2017, págs. 189-198
Impact of Implementing a Virtual Learning Environment (VLE) in the EFL Classroom
Leonardo Herrera González
Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 22, Nº. 3, 2017, págs. 479-498
Leonardo Herrera González
Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 34, 2001, págs. 115-128
La formación profesional en áreas relacionadas con la lingüística aplicada en México
José Luis Costa, Dulce María Gilbón Acevedo, Leonardo Herrera González, Jesús Valdez Ramos
Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 30-31, 1999-2000 (Ejemplar dedicado a: Edición especial)
El profesor en la investigación-acción
Maria C. Helena da Silva Gomes, Marisela Colin Rodea, María Noemí Alfaro Mejía, Leonardo Herrera González
Trabajos en lingüística aplicada / coord. por Carmen Muñoz Lahoz, María Luz Celaya Villanueva, Marta Fernández-Villanueva Jané, Teresa Navés, Oliver Strunk, 2001, ISBN 84-477-0733-4, págs. 93-102
Ana Isabel Briones (2001). Dificultades de la lengua portuguesa para hispanohablantes de nivel avanzado: Estudio contrastivo
Leonardo Herrera González
Estudios de lingüística aplicada, ISSN 0185-2647, Nº. 35, 2002, págs. 148-149
Es reseña de:
Dificultades de la lengua portuguesa para hispanohablantes de nivel avanzado
Ana Isabel Briones
Madrid (c/ Juan de Urbieta, 20) : F. Barrio, 2001. ISBN 84-607-1941-3
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