Marcela Ruiz Zúñiga

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• Artículos de revistas

  • ¿Cómo responden los estudiantes a problemas históricos?: Construcción de conexiones causales según entidad histórica y función causal

    Marcela Ruiz Zúñiga, Rodrigo Henríquez

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 44, Nº. 176, 2022, págs. 102-119

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  • Oportunidades para aprender ciencias en el currículo chileno: contenidos y habilidades en educación primaria

    Marcela Ruiz Zúñiga, Maximiliano Montenegro Maggio, Alejandra Meneses Arévalo, Alejandra Venegas

    Perfiles educativos, ISSN-e 2448-6167, ISSN 0185-2698, Vol. 38, Nº. 153, 2016, págs. 16-34

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  • Actividades de demostración sobre "Leyes de los Gases" en clases de Ciencias de 8° básico: Contenidos y habilidades científicas, procesos cognitivos y participación verbal

    Marcela Ruiz Zúñiga, Alejandra Meneses Arévalo, Maximiliano Montenegro Maggio

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 41, Nº. Extra 3, 2015

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  • Coherencia curricular y oportunidades para aprender Ciencias

    Marcela Ruiz Zúñiga, Alejandra Meneses Arévalo, Maximiliano Montenegro Maggio

    Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 20, Nº. 4 (Oct./Dec.), 2014, págs. 955-970

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• Reseñas

  • Martin Grünfeld. Writing and Thinking in Contemporary Academia: The Poetics of Clarity. London, New York: Routledge, 2020. US$39.16 (ISBN 9780367727628), 168 pp

    Marcela Ruiz Zúñiga

    Estudios públicos, ISSN-e 0716-1115, Nº. 169, 2023, págs. 215-220

    Es reseña de:

    • Writing and Thinking in Contemporary Academia: The Poetics of Clarity

      Martin Grünfeld

      London : Routledge, 2020

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